《孙权劝学》教案

　　鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折 服而 愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃与蒙“论议”的余韵，进一 步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

　　五朗读训练。

　　全班齐读,分角色朗读。模仿表演：请四位同学分角色扮演孙权、吕蒙与鲁肃，旁白。然后进行对话表演。要注意模仿人物语气，体会说话时人物的心境，演完后老师作点评。

　　六、体验反思：这个故事给你有什么启示呢？学生自由回答，教师点拨。

　　①读书学习非常重要。（学习对成长的重要性） 

　　②求知可以改进人的天性。

　　③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。

　　④告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。

　　⑤要虚心听取 别人的正确意见。

　　六、总结存储，课外延伸

　　1.总结存储：★成语：二个成语：吴下阿蒙、士别三日，刮目相待  

　　①. “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。

　　②.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。 

　　2.课外延伸或作业：

　　比较《孙权劝学》和《伤仲永》，谈谈两文内容、写法上的异同。

　　《孙权劝学》和《伤仲永》两篇文章，从内容上看，都与学习有关，却恰好一正一反，一是年长好学，学有所成，一是年幼不学，毫无所成，从不同方面说 明了学习的重要性。吕蒙接受孙权劝说“乃始就学”。其才略很快有了惊人的长进，使鲁肃不得不“刮目相待”。而方仲永幼年聪慧过人，却因其父“利其然”“不使学”，而“泯然众人”。《孙权劝学》一文，以对话为主，言简意丰。《伤仲永》叙议结合，借事说理。