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4、《孙权劝学》导学案
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“体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号
15 孙权劝学
第一课时
【学习导言】
三国时吴国名将吕蒙虽战功赫赫,却不爱读书学习,在孙权的劝说下他发奋读书,其才略很快就有了惊人的长进,以至令鲁肃叹服并与之结友,成就了一段佳话。让我们在反复朗读中熟悉文章,直到背诵;在合作探讨中,让我们对照课文注释,疏通文意,积累一些文言知识,理清文章思路。
【学习过程】
课前学习:自主体验(通读课文,积累基础,了解常识,感知课文)
【通读课文】
反复朗读课文,读通读顺,直到背诵。
【积累基础】
给加点字注音并解释画线词语,然后读一读,查一查,写一写:
卿( ) 邪( ) 遂( ) 孰( ) 即更( )刮目相待
博士:
往事:
刮目相待:
【了解常识】
1.司马光及《资治通鉴》:
3.我对文中人物的了解(孙权、吕蒙、鲁肃):
【感知课文】
课内学习:合作探究(研读文本,重点巩固 )
【研读文本】
初读课文,疏通文意:
请你结合课文注解,先自己疏通文意,不懂的词句可在小组内质疑交流。
再读课文,理清思路:
1. 请你再次朗读课文,然后用自己的话复述课文内容。
2. 文章以“学”字贯穿始终,请你以“孙权 学、吕蒙 学、鲁肃 学”为依据,先给空格处填上适当的字,然后将文章划分为三个层次。
①孙权 学:
②吕蒙 学:
③鲁肃 学:
【重点巩固】
1.解释下面加点的字词:
⑴蒙辞( )以军中多务( )
⑵但当涉猎( ),见( )往事耳。
⑶蒙乃( )始就学。
⑷卿今者才略( ),非复( )吴下阿蒙。
⑸及( )鲁肃过( )寻阳。
⑹卿今当涂( )掌事。
⑺通假字: 孤岂欲卿治经为博士邪( )通( ),意思:
⑻古今异义词:
孤岂欲卿治经为博士邪(古义: 今义: )
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