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《孙权劝学》同步练习题及答案
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孙权劝学·课后巩固练习题
（60分钟 100分）
一、语言积累与运用（29分）
1、请选出注音正确的一项（ ）（3分）
A、卿（jǐ）今当图掌事 B、孤岂欲卿治经为博士邪（yá）
C、即更（gèng）刮目相待 D、肃遂(suì ) 拜蒙母
2、下列解释不正确的一项是（ ）（3分）
A、孤岂欲卿治经为博士邪 邪：表示反问语气，可译为“吗”。
B、但当涉猎，见往事耳。 耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。
C、卿言多务，孰若孤？ 孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。
D、大兄何见事之晚乎！ 乎：表示感叹语气，可译为“啊”
3、下列画线的词意思完全相同的一组是（ ）（3分）
A
见往事耳
何见事之晚乎
B
大惊曰
大兄何见事之晚乎
C
卿今当涂掌事
卿今者才略
D
蒙乃始就学
家祭无忘告乃翁
4、下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分）
A、士别三日，即更刮目相待 B、孤岂欲卿治经为博士邪
C、当窗理云鬓，对镜贴花黄 D、日扳仲永环谒于邑人
5 、朗读停顿不正确的一项是（ ）（3分）
A、蒙辞/以军中多务 B、孤岂欲卿/治经/为博士邪
C、自以为/大有所益 D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论
6、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是（ ）（3分）
A、吕蒙推托，因为军中事务繁多 B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托
C、吕蒙推托军中事务繁多 D、吕蒙推托，因为军中事务繁多
7、文学常识填空。（10分）
（1）《孙权劝学》选自《 》，该书是司马光主持编纂的一部 通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。
（2）司马光，字 ， （朝代）政治家、 家
（3）、孙权，字 ，三国时 国的创建者。
（4）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《 》《 》《礼》《 》等书。
8、出自本文的两个成语是什么？（4分）
二、整体感悟（10分）
1、本文写了一个怎样的故事？通过这个故事作者要告诉我们什么？（5分）
2、想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？（5分）
三、课文精彩语段阅读题（18分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、翻译下列句子。（6分）
（1）孤常读书 ，自以为大有所益。
（2）士别三日，即更刮目相待。
2、用课文原句回答下列问题。（12分）
（1）孙权为什么劝吕蒙学习？
（2）孙权期望吕蒙学得怎样的结果？
（3）吕蒙用“军中多务”来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处的是哪几句？
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