鄂教版一年级道德与法治下册全册教案

    过程和方法：创设生活情境，以情激趣，焕发学生积极参与的热情；拓宽认      知范围，知事明理，激发学生热爱集体的真情；强化实践操作，内化言行，增强学生为红领巾添光彩的主动性。

教学重点

    引导学生分享入队的喜悦，从中明白少先队组织的一些基本常识。

教学难点

    在学生明白为什么爱护红领巾的基础上，指导学生用实际行动为红领巾增添光彩。

教学准备

    教师准备：课件    队旗

    学生准备：红领巾，收集了解少先队知识及有关少先队活动的相片。

课时安排

    2课时。

    第一课时完成教材P56---P57页内容，话题为“我入队了”。

    第二课时完成教材P58---P59页内容，话题为“我爱红领巾”。

教学过程

第一课时

活动一  老师戴上红领巾啦

    1.教师戴着红领巾，精神饱满地走进教室，问学生：老师有什么变化？为学生提供一个直观的话题：老师今天戴上红领巾啦。

    2.教师简要讲解自己小学入队时或在被聘为大（中）队辅导员时戴上红领巾的喜悦，并且与学生分享这种喜悦。

    3.揭题并板书：9.戴上红领巾

    【设计意图：小学生好奇心强，这样设计既利于直接切入话题，又给学生营造了亲切和谐的说话氛围，也起到了抛砖引玉的作用。】

活动二  我入队啦

    1.老师：今天咱们一同看看同学们曾经经历的美好一幕：课件出示同学们入队仪式上宣誓时的片段或照片。

    2.提问：看到这一幕，同学们想到了什么？

    3.引导学生自由讲述入队时的情景

    （1）相机出示课件，了解队旗、队徽及红领巾的外形特点及简要知识：

    中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。队徽是五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成的。红领巾是少先队的标志，它是五星红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

    (2)及时引导学生补充讲述入队时的感受以及家人、朋友的态度。

    4.引导学生重演那幸福的一幕。

    （1）同学们，幸福的时刻总是令人沉醉的，让我们一同再次感受那幸福时刻吧，请举起右手，紧握拳头放在头侧，一起宣誓：准备着，为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着！

    （2）同桌交换欣赏收集的照片。

    如此幸福的时刻，大家都留下过珍贵的相片吧，咱们拿出来与同学们一同交流、欣赏。

    教师小结：同学们，看到你们紧握的拳头，我仿佛看到了自强的中华民族；看到你们胸前飘动的红领巾，我仿佛看到了祖国复兴的希望。你们一张张幸福的笑脸让老师看到了你们入队的喜悦，感受到了你们成长的快乐。好样的，同学们！戴上红领巾了，多么幸福，多么自豪啊！就让这一刻，成为激励我们茁壮成长的永恒记忆吧！

    【设计意图：让学生把自己的亲身经历和感受与同学分享的同时，引导学生明白中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，认识队旗、队徽，从而深化学生的思想认识，让他们从自豪幸福中感受到一名少先队员的荣耀与责任。】

活动三  比一比，看谁做得最好

    1.教师导语：同学们，作为一名少先队员，你知道怎样正确行队礼吗？你会系红领巾吗？接下来咱们练习练习、比试比试。

    2.分组：将少先队员分成人数相等的四组，新、老、非队员合理搭配。

    3.出示课件，指导小组练习行队礼（五指并拢举过头顶，代表人民的利益高于一切）、系红领巾。

    4.分项比赛

   （1）行队礼，以小组形式参与，每一位规范者获一分。

   （2）系红领巾，各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只

能比一次，胜者获一分。

   （3）计分，评出优胜组。

    5.照相留念

   （1）同学们，行队礼是我们少先队员的基本礼仪，升国旗时我们该怎么做？（肃立敬礼），让我们全体起立，面对国旗，敬礼！教师给学生照张集体照。

   （2）让学生自由演示怎样规范佩戴红领巾，教师选择不同角度给学生照相，以此强化学生系红领巾的能力。

    6.齐唱队歌

    （1）小朋友们，少先队员们，今天你们的表现真不错，不仅认识了队旗、

红领巾，还学会了系红领巾、敬队礼，大家还知道关于少先队的其他知识吗？（队歌）

    （2）课件出示队歌，配上音乐，我们少先队员还有自己的队歌，它全称是

《中国少年先锋队队歌》，看看歌词，多么令人振奋，多么令人鼓舞啊！

    （3）师生起立齐唱队歌

    【设计意图：比赛是手段不是目的，通过活动让学生人人参与，个个熟知少先队最基本的知识，学会行队礼、系红领巾，让学生在小组互相帮助中感受到协作进取的力量，从而增强少先队集体的凝聚力。当然我们在活动中不能忽视行为迟缓的孩子或因某些原因还未入队的学生，应给予他们适当的安慰和鼓励，欢迎他们参与到活动中来。入队是一个促进学生进步的手段而不是目的，对于小学生来说中国少年先锋队是他们的一个群众组织，提倡队员在组织活动中接受教育、茁壮成长。】

板书设计    

 9.戴上红领巾

                                   我入队啦！          ——光荣  幸福