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苏教版二年级上册《道德与法治》全册教案
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【活动过程】
一、谈话导入，引出话题
1、上节课布置小朋友回家做家务活，给家人一个惊喜。大家做了哪些家务活？家人是怎么评价你的？
2、交流活动情况。
二、做一做，家务展风采
1、经过锻炼，我们班涌现出一批家务小能手，今天我们就一起来展示，让大家见识一下他们的风采。
2、宣布活动步骤：
⑴自由选择分组：择菜、扫地、抹桌子、整理衣服。
⑵同组集中讨论，交流经验。
⑶分组展示。
3、在活动中随机采访学生：学做家务活，你有哪些收获？
4、评一评：邀请学生当观察员，评价。
（这个环节给学生充分展示的机会，激发学生做家务的热情，通过交流，也进一步掌握生活基本技能。）
三、辨一辨，智慧碰碰车
1、大家积极主动地做家务活，你们的表现一定会赢得家长们的称赞。可是，也有的家长并不愿意让你们做家务活，你遇到过这样的情况吗？
2、出示碰碰车画面：遇到下面的情况，你会怎么办？
3、生活中像这样的情况你还遇到过哪些？你是怎么做的？
四、活动总结
1、教师总结：
通过活动，我们明白了主动学做家务活，有意思也有意义。这是我们家庭小主人应该承担的责任，我们是爸爸妈妈的小帮手，更是生活的小能手。让我们用劳动创造美好的生活。
2、填写家务劳动评价卡，一周后交流。
（养成爱劳动的习惯，不是在一节课上就能完成的，需要一个长期的过程。我们将课堂的活动延伸到学生生活中去，让家长也参与，更能提高品德课堂活动的实效。）
3、巧手扮我家
教学目标：
1、通过活动培养学生热爱家庭的情感增强家庭主人翁的意识和责任感
2、引导学生对家中环境布置卫生等问题提出自己的想法和看法。培养学生勤于观察善于动脑乐于动手的习惯
教学重难点：
通过观察、讨论、动手实践等多种方式，帮助学生掌握整理、美化家庭环境的方法，引导学生懂得自己是家中的小主人，为家庭贡献力量是家庭每个成员的责任，体验劳动的乐趣
第一课时
一、歌曲导入，引出话题
1、欣赏歌曲《可爱的家》
2、歌曲中的家你喜欢吗？为什么？
板书 家 整洁 美丽 安详
3、你的家是什么样的能给大家介绍一下吗
二、我说我家，激发情感
1、介绍我的家说说家中我最xx的地方
2、集体交流，随机展示一些学生的家。
3、爱爱鸽为我们带来了这样一组家中的照片，这样的场景你喜欢吗？
4 、在你的家中有这样的场景吗？找一找
5、生活在这样的家中，你的感受如何？你准备怎么办？
小结
家是我们温暖的港湾，整洁、美丽而又安详的家，是我们每一个人喜欢和向往的。我们是家中的小主人，有责任把自己的家
装扮得更漂亮。今天我们就一起来当家用巧手来扮家。
三、巧手扮家，献计献策
1、出示活动要求
小组内每一个组员轮流发言，说说自己家中不整洁不美观的地方。
讨论思考一个大家都关注的问题，商量改进的方法
组内交流推选代表发言
2、分组活动交流
3、集体交流，教师相机指导
理一理：及时整理
分一分：分类摆放
做一做：利用身边的材料
第二课时
教学过程
一、谈话导入，引出话题
上节课，我们一起讨论了巧手扮家的妙招，回去后大家都积极行动起来了，效果如何呢？让我们一起来分享一下，你们的成果吧。
二、分享成果，感受快乐
1、出示活动要求：四人小组内讨论展示自己的劳动成果，说说自己的感受，并推选一位代表发言。
2、小组活动，教师巡视。
3、集体交流。用投影展示活动记录表，教师在学生发言的过程中，随机采访学生，引导他们说说自己扮家的策略。
4、课件展示同学们扮家的图片，集体欣赏
5、在扮家的过程中，你遇到了什么困难？最大的收获是什么？
6、诵读儿歌《人有两个宝》
7、在扮家的过程中，我们也需要一些好的创意和技巧，推荐一本有意思的书，《艾迪的工具箱》，也许会对你们有帮助。课件展示介绍
8、对于你们的劳动和创意，爸爸妈妈是怎么评价的呢？随机播放家长采访录音。
9、展示家长的评价表
10、听了爸爸妈妈的话，你有什么想说的吗？
三、诵读儿歌，提升认识
1、小结：我们是家中的小主人，有责任装扮自己的家，我们用劳动让家变得更美，我们用爱让我们大家变得更温馨。
图片展示变美后的家
2、出示儿歌，齐读
4、告别小马虎
教学目标：
1、使学生认识到马虎是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。
2、帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。
3、让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，体验做事认真、细心的快乐。尝试用不同的方法做到认真、细心。
教学重难点：帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。
第一课时
一、激趣导入
1. 今天，老师带了同学们认识一位新朋友，他的名字叫马小虎。
2. 马小虎非常烦恼，因为大家都叫他“小马虎”。为什么呢？我们一起来看看他的故事吧。
二、课件出示《马小虎历险记》
1、出示图1、图2，马小虎会做哪些马虎的事情？
2、出示图3、图4、图5，马小虎到马虎国去首先发现了什么错误？
3、出示图6、图7，马小虎在马虎国有发现了哪些错误？这些错误带给了他怎样的感受？
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