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苏教版二年级上册《道德与法治》全册教案
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三、实践体验，学做文明人
1.小朋友，你们知道吗，我们每个人在社会中承担着不同的角色，如在学校，我们是名学生。（出示，填一填）
进商店购物，我是名 。
进公园游玩，我是名 。
去医院看病，我是名 。
去图书馆看书，我是名 。
乘坐公交时，我是名 。
观看演出时，我是名 。
不管我们在哪里，做什么事情，我们都要努力做个讲文明、懂礼貌的人。
2.那么，在公共场所，我们该怎么做呢？（出示教材中“实践园”图片）
首先让我们走进剧场，一起去看演出。一边看一边找，剧场里的不文明观众。（播放视频）交流。我们该如何做个文明的小观众，一起来制定个小规则。
分组讨论参观博物馆、乘坐公交车、商店购物、图书馆借书等场所的小规则。交流。
四、学名言，总结
中国是个“礼仪之邦”，中国人一向重视礼仪文化，衣食住行等方方面面都讲究谦和有礼。
（出示“宝典箱”中的名言）一起来读读，背背。你读懂了吗？
古人说人不学会礼仪，不懂礼貌,就难有立身之处。更何况我们现代社会的小学生呢！让我们从现在起，努力做个讲文明、懂礼貌的孩子。
12、他们贡献大
教学目标：
1、 观察农民，交警、建筑工人、销售员、医生劳动的场景，懂得生活离不开他们。
2、 走进校园，对保安、清洁工人、厨房师傅等进行采访，真正走进劳动者，零距离观察，进行情感交流。
3、 了解一张纸、一支笔或一本教材等的由来。
4、 明白浪费饭菜、既有尊重别人的劳动成果，也是对资源的浪费。
教学重难点：养成不浪费的习惯
第一课时
一、 情境再现：哪些人为我们服务
1、 小朋友们，我们的生活周围有哪些人呢？让我们一起走近那些默默工作的人们，看看他们劳动时忙碌的身影吧。
2、 在刚才的画面中，都看到了谁？他们在为我们做什么呢？
3、 学生讨论交流，老师归纳：
（1） 农民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦地插秧，没有他们，我们就吃不到白白的米饭。
（2） 交警：每天上学放学，都看到他们不管严寒酷暑，不论刮风下雨，为了我们的出行安全，一丝不苟地指挥交通，他们努力维持交通秩序，马路上很有序，我们才能平平安安地到达学校和家里。
（3） 建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设美好的家园，让我们舒舒服服住在里面。
（4） 医生：我们生病时，是他们辛辛苦苦给我们看病配药打针，让我们减少痛苦，早日康复的。
（5） 清洁工人：为了大家周围环境的干净美丽，总是不怕脏和累。
4、小结
5、除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着给我们的生活带来了哪些方便？
6、欣赏一组衣食住行各种劳动者的图片或书上图片：农民、交警、建筑工人、销售员、医生、消防员、清洁工人、解放军、纺织工人、邮递员的图片若干张。
7、小结
二、小小采访，了解他们的辛苦
1、小朋友们，当我们每天背着书包踏进校园时，关注到校园里这些熟悉的身影吗？
2、想了解他们吗？现在老师给大家一个做小记者的机会，去深入了解校园里各种劳动者的工作。
（1）学生现场采访
（2）采访完毕，说说有什么感受？
3、课前，我们的小记者对校园中的各种劳动者进行了采访，来，听听他们怎么说的？请看采访视频。（播放采访视频）
（1）视频1：采访食堂师傅
看完视频，组织讨论：听了小记者的话，你有什么感受？
（2）视频2：采访清洁工阿姨
你有过这样的行为吗？有什么想说的？
（3）视频3：采访图书馆老师
等下次轮到我们借书时知道怎么做吗？
4、 小结：为了给我们提供舒适的学习环境，学校里的每一个角落都有劳动者的身影，虽然我们天天和他们见面，平时却很少去关注他们。
5、 老师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
小朋友们有什么问题要问呢？
6、 学生以小组为单位采访
7、 组织学生交流采访情况
8、 此时此刻，小朋友最想说什么？
9、 总结：小朋友们，通过采访，我们知道学校里每一个人的工作都非常辛苦，为了我们的成长，他们从没说过累，也没说过苦。让我们说一声“谢谢你”。
第二课时
一、 知识窗：一粒米来之不易
1、 谈话导入，说一说自己喜欢吃的饭。
2、 如果我们一顿不吃饭，会感到怎样？（引导学生了解粮食对人的重要性）
3、 你们知道我们吃的粮食是怎样得来的吗？
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