教育随笔：不同的学生需要不同的鼓励

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     有时我们也可以利用学生身上某一个闪光点去激发他们的潜能。比如性格外向的学生我会多鼓励他们在平常的体育活动或者一些文体活动中去多展示他们的才能。比如拔河比赛、跑步等活动中如果一些孩子取得了成就，他们就会看到了自己的优势，知道自己原来虽然学习不行，但是也有很多优点的，这个时候我适时地与他们谈心，就会给他们更多的前进力量，告诉他们既然他们在文体活动中能够表现如此优异，那么在学习上只要他们再多努把力，一定会取得惊人的成绩的。学生看到了自己的强势得到发挥，又得到了老师的肯定和赞许，学习的尽头陡然大增，使劲地学习，学习成绩怎么会不上升呢？

     2、作为一名教师不仅需要关注学生学习上的优秀，而且也要关注学生其他方面的发展，全面发展的学生才是未来真正的人才！

     学生的个体发展有差异，人的能力发展有不同，当一个人在一方面能力得到施展之时，别的方面就有可能消弱。就像一位学习好的孩子未必他的独立自主的能力就强，未必他人际交往方面就能很和谐。所以在平时的工作中，无论是学习好的学生还是学习上有困难的学生，我都会注重对他们综合能力提升的引导，学习上、劳动中、体育课上、演讲会上、升旗仪式上、捐款活动中、收蓖麻活动中，我都会注意去观察不同学生的行为表现。如果学生在某一个方面表现得不好，我都会及时给予引导和纠正，到学校来学习的学生，不仅仅学习好就是好学生，在学生个体发展的路上，真正去关爱别人、勤奋做事、热爱劳动、热爱集体的人才会走向社会之后去适应社会发展的要求，即使知识不断变更，他们也会有灵活应变的能力，走向社会也会尽力去做一名对社会有用的人才。这就是现在我眼中的教育学生的主旨，我认为我会不断钻研下去，争取更好地对不同的学生给予不同的引导的！
    不同的学生存在着不同的特点，不同的学生发展阶段不同。让我们所有教师发自内心地给予我们学生不同的关爱，让我们多一些鼓励给我们身边不同的学生吧！相信我们的学生都会一天比一天更进步的！

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