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《30、我是什么》同步练习及答案
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《30、我是什么》同步练习及答案
试题计划
一、考察的知识点、能力点
1.考察学生识字、写字的能力
2.考察学生对反义词的积累及运用能力。
3.考察学生对课文的背诵的能力。
4.考察学生的阅读理解能力
二、题型
(一) 基础知识
1. 在正确的读音下画“√
2．数句子。
3．按要求填空。
（二）阅读拓展
1、数句子，找中心句。
2、抓描写重点。
3、按要求找句子。
三、试题来源
本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。
《我是什么》试题内容（时间：10分钟）
一、基础知识
有时候我很温和，有时候我很暴躁（zào cāo）。我做过许多好事，灌(guàn huān)溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(mò méi)庄稼，冲毁(huǐ hěi) 房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1、给（ ）里正确的读音下画“√”。
2、这个自然段共有 句话。
3、从文中找出两对反义词。（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、“我”做过许多好事，_______________，_______________，帮助人们___________。
我也做过许多坏事，_______________，_______________，给人们带来___________。
5、想一想，人们会想出哪些方法管住“我”？
。
试题剖析：本题通过按选读音，找反义词、按短文内容填空的形式考察学生对课文重点段落的背诵的能力。
二、阅读拓展：
阅读短文，回答问题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出鼠洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、用这个自然段一共有 句话。这段话是围绕第 句来写的。
2、短文依次写了猫的 、 、 和 。
3、 请用“～”画出描写猫的耳朵的句子。
4、从文中找出一个比喻句，用“—”画出来。
试题剖析：本题通过数句子，找中心句、抓描写重点、按要求找句子考察学生对短文的阅读理解能力。
《我是什么》试题答案
（共20分）
一、基础知识（ 共5分；1-5题分别是2、1、2、3、2）
1、zào、guàn、 mò、huǐ
2、1句话。
3、温和——暴躁 好事——坏事
4、灌溉田地、发动机器、工作、淹没庄稼、冲毁房屋、灾害。
5、学生说的合理就行。
二、阅读拓展（共10分：1-4题分别是2、4、2、2）
1、5、1
2、耳朵、眼睛、胡须、爪子
3、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
4、猫的胡须像把尺，能测出鼠洞的大小。
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