大班社会活动《称赞》

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 活动的最后，幼儿能从别人的活动中找出不同的优势，从而去称赞别人。如：她跳舞很认真，表情好；他拍球一个接着一个等。这几句话对我班幼儿讲是一个很大的飞跃，从不称赞到称赞，最后能找出优点称赞，层层递进深入，逐步感受被别人称赞很快乐，学会称赞环节中我用竞赛的形式，使活动气氛一下子高涨起来，孩子们在竞赛中体现相互合作、相互鼓励，感到称赞别人更快乐。最后为幼儿创建展示互相称赞的平台，现场称赞你想称赞的人，表达对别人的羡慕赞赏之情，使幼儿情感得到升华，落实了情感、态度、价值观的目标。
在活动中孩子们表现得不够大胆，这与年龄和积累有关，在称赞听课老师时，孩子们很难有话说，这说明他们还不善于观察别人，也缺乏主动接触别人的意识，这是今后教育中值得关注的问题。

故事：《称赞》
清晨，小刺猬去森林力采果子。
在小路边，它看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做的很粗糙，但看得出它做的很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起了板凳仔细的看了看。它对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。它送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没做什么呀！
小獾拉着小刺猬的手说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧！我已经学会做椅子了，这是我的一点心意，收下吧！”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧！这也是我的一点心意！”
小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极了，我从来也没见过这么好的苹果！”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你！你的称赞消除了我一天的疲劳！”

上一页  [1] [2] [3] 

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用