2012年上期五年级数学期终考试卷分析

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2012年上期五年级数学期终考试卷分析
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透，覆盖面广，重视了基础知识，基本技能及解决问题的考查，有一定的综合性和灵活性，难易程度较前几年明显有所下降，比较真实地反映新课改后数学质量的现状。但是有个别题的出题的方示处理得不是很好，容易误导学生的思维，更有一题应该是超纲了。本学期我在对转变学生的被动学生和对数学的兴趣较低问题时，并未取得较好的成果，虽然也想方设法去纠正，结果还是不尽我意，观看期中的试卷，反思自已的教学情况，以便改正：
一、基本情况
本班共有学生40人，男、女生均20人。学生在数学方面的学习兴趣不高，且整体基础较差。本次检测，实考40人，90分以上的有5人，及格的共18人，及格率为45%，30分以下的有7人。较上学期，成绩下滑面较大。宝塔型的情况是我们每一位教师都不想看到的，然这还未是尖塔。
二、答卷情况
本次检测试卷共有六道大题，其重点是考查学生对立体图形和分数加减法等方面的知识的掌握；对物体的变换及分数简易方程，只简单地对其进行考查。
1、从整体看，可以看出学生对基础知道的掌握度不够，类型基本一样的题，相当一部分的学生是对了这道却又错了那道。其次，学生在答题时不够认真、专注。从卷面上看，可以看出一部分学生只是“我做了，我做完了”这样的态度去面对检测，而不是细心审题、思考，认真完成，并仔细检察对错。很多学生一完成答题，便坐在那不知所谓，没有养成检验、审检的习惯。
2、反观众题，本班学生对第一、二、三题掌握程度中可，但对第四题（计算）的分数加减法的脱式计算（含简算）出现的错误较多。本题25分，得16分以下的人数已超全班人数的一半，计算能力差成了本次考试的最大杀手。第五题是操作题，学生基本能够很好地掌握。第六题（解决问题）也是本班学生失分的一个重要环节。其中的第4小题的比较问题和第6小题，全班有四分之三的学生答错，学生不懂得怎样列式。第4题是求制作水糟所需要的铁皮，全班绝大多数的学生求出的却是6个面的水箱（水糟只有5个面，无盖）；第6小题，学生却把简单的问题复杂化，错误同是较多。可见学生对数学问题中的条件和问题的审理，对量的理解远远不够……
三、问题及反思
从本次试卷来看，我们平时教学中应注意以下几点：1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯；2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别；3、在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力。
从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
　　1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
　　2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
　　3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
　　4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

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