第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 （课时1）

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第九单元 溶液  课题1  溶液的形成 （课时1）
 
一、本节教学目标
1、知识与技能
(1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。
(2)知道一些常见的乳化现象。
(3)探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
(4)了解溶液在生产和生活中的重要作用及知道乳浊液、悬浊液的概念。
2、过程与方法
(1)学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录，分析实验现象；
(2)学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。
3、情感态度与价值观
(1)增强学习化学的兴趣和探究意识，学会辩证地看问题的思维方法。
(2)培养学生独立思考和合作学习的能力。
二、本节教材分析
本课题包含两部分内容。第一部分通过学生的活动与探究，使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质、溶剂及其辩证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象，以激起学生学习化学的兴趣。第二部分介绍溶解时的吸热或放热现象。通过学生思考，自己设计实验方案并绘制简图，实验探究物质在溶解过程中的吸热或放热现象。
本课题内容容易引起学生的学习兴趣，但使学生从微观角度理解溶液的形成有一定的难度，使学生理解乳化现象也有一定难度，故在教学中可用动画模拟讲解，并注意与生活经验相联系，使学生体会化学在生活和生产中的作用。
三、教学设计思路
这部分内容从教学要求上属于“知道”“了解”层次，它与实际联系密切，因此，教学设计力求从实际出发，展示实物、实例，贴近学生的生活。从应用的角度去学习，会使学生感受到学习的意义，使课堂教学更生动。教学途经：从身边的现象如手。即从宏观现象出发→到微观原因分析→再说明宏观特征，使学生从实验探索中和教师深入浅出的讲解中获得知识。
本课题教学设计的基本思路为：
四、分课时的教学设计：
     一课时
教学目标 1、知识与技能
(1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。
(2)知道一些常见的乳化现象。
(3)探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
(4)了解溶液在生产和生活中的重要作用及知道乳浊液、悬浊液的概念。
2、过程与方法
(1)学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录，分析实验现象；
(2)学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。
3、情感态度与价值观
(1)增强学习化学的兴趣和探究意识，学会辩证地看问题的思维方法。
(2)培养学生独立思考和合作学习的能力。
教学重点 1．建立溶液的概念；
2．认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
教学难点 1．从微观上认识溶液；
2．理解溶质、溶剂的辩证关系。
教学方法 创设情景→实验探究→归纳总结→联系实际→知识升华→联系实际→激起兴趣。
教学过程：
[学习情景]  展示五种液体：红色(品红溶液)，蓝色(硫酸铜溶液)，黄色(氯化铁溶液)，紫色(高锰酸钾溶液)，无色(氯化钾溶液)。
[师]   看到这五种液体，你有什么想法?
[生]  1.想知道这它们各自的味道。
     2.想知道它们是怎么形成的。
     3.想到它们可能是不同颜料与水混合而成的。
     4.它们颜色各不相同，可能是混合物。
[师] 通过大家的发言，可以看出同学们的想象力很丰富，探究化学奥秘的愿望很强。同学们都知道海水又苦又咸，它同这五种液体一样，都属于溶液，学完了本节课后你就会明白其中的道理。
[板书]   第九单元  溶  液
课题l  溶液的形成
[师] 观察老师实验，完成课本上的实验报告
现象 
形成什么 
 [演示实验]  教师演示课本上[实验9-1]
[师]  请某同学解释实验过程及现象，其他同学提出异议。
[生]  [现象]蔗糖消失在了水中。
     [结论]蔗糖可以溶解在水中。
[师] 如何从微观上理解这一现象?[播放溶液的形成的课件]
[生] 蔗糖粒子运动扩散到水分子中去了。(教师指出：物质在水中以什么形态
  存在，将在以后的章节中学习)。
[师]  我们刚才得到的液体，都是混合物。拿出开课时的五种液体，让学生观察：
     1．每种液体各部分一样吗?
     2．放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉淀?
[生]  1．各部分完全相同。
      2．没有析出沉淀。
[师] 像这样均一、稳定的混合物就叫做溶液。
（根据刚才的实验及分析总结溶液的概念。）
[ 板书]  一、溶液
  1．溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。
[师]  水具有什么作用? 
[生]  分解其他物质的作用。
[ 板书]                  溶质  P27
2、溶液的组成
                         溶剂  P27
 [讨论]  在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么?溶剂是什么?
[交流结果] 在蔗糖溶液中，溶质是蔗糖，溶剂是水；在氯化钠溶液中，溶质是氯化钠，溶剂是水。
[师]  开课的五种液体中：红色的是品红溶液，蓝色的是硫酸铜的水溶液，黄色的是氯化铁的水溶液，紫色的是高锰酸钾的水溶液，无色的是氯化钾的水溶液。你还能否再举出一些溶液?并指出溶质、溶剂。

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