第十二单元课题3有机合成材料教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 2．天然纤维和合成纤维
3．合成橡胶
五、教学反思
1、学习有机化合物的概念时，联系原有的化合物的分类框架（前一个单元中，对于化合物的分类只局限于无机化合物的范围），学习有机合成材料时，联系以前学过的合金（合金不属于有机合成材料）等。
2、有机合成材料与学生的生活实际紧密联系。因此，可以让学生课前收集样品，查阅资料，或进行社会调查，以使学生对合成材料在生产和生活中的应用有一个直接的认识。虽然教材中关于有机高分子化合物的结构、性质和用途之间的关系论述不多，但教学过程中应该注意培养学生建立结构决定性质、性质在很大程度上决定物质用途的基本观点。要使学生树立辩证地看问题的观点，认识到虽然合成材料在人类社会的进步中起着巨大作用，但是不合理使用也会给人类带来危害，如“白色污染”。
3、试着修补家中断带、裂口的塑料凉鞋，试着给食品袋封口，并写下自己的体验和感受。试用简单的方法鉴别家中找得到的一些纤维，并把它们按照棉织物、毛织物、合成纤维来分类。该拓展性实验与学生的日常生活联系密切。通过该实验，培养学生解决实际问题的能力，同时，使学生体会到学习化学的价值，从而激发学习兴趣。学生在探究实验中完成本课题的学习，通过学生自己动手实验和不断提出探究任务培养学生的实验技能，掌握探究问题的方法。
4、本课题的教学，容易进入过分拓展的误区。如要求学生课前收集样品，查阅资料，或进行社会调查，花大量的时间预习，大大加重学生的学业负担。其实，课本介绍的很多化学名词，不适宜拓展。本课题提出的社会和生活中的问题，都不仅仅是结合了化学的知识，而是几门学科知识的综合。教学中应避免过多地介绍综合性的知识，而应扣紧化学与生活这一主题。

 附：学案   有机合成材料
班级        姓名        学号        日期       
【学生活动】
化合物 化学式 组成元素 相对分子质量
甲烷   
乙醇   
葡萄糖   
淀粉   
蛋白质   
硫酸   
氢氧化钠   
氯化钠   
【结论】                                                              
【练习】判断下列物质哪些属于有机物？哪些属于无机物？
甲烷  硫酸  乙醇  铜  葡萄糖  水  氯化钠  碳酸  蛋白质  氢氧化钠  二氧化碳 淀粉  硝酸  熟石灰   碳酸钙   氧气   石墨   金刚石   油脂   氨基酸  维生素
有机物                                                              ；
无机物                                                              。
【学生活动】【探究活动】撕扯塑料薄膜
撕扯方向 用力程度 撕口形状 原因分析
          
加热塑料片
所用样品 操作步骤 现象 分析原因
塑料袋片        
锅柄碎片        
【结论】                                                              
【活动探究】燃烧不同颜色的线
线的颜色 燃烧时的现象 结论
       
       
       
【结论】                                                              
【实践与运用】
【讨论交流】1、能否用热塑性塑料制做：电视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中了解热固性塑料的特点和用途。
2、为什么通常把合成纤维和棉纤维或羊毛纤维混合纺织来制成各种面料？
3、塑料制品的广泛使用对人类社会的进步和发展的利与弊。
【反思】写出你学习本单元后的体会，总结学习态度，归纳学习方法，反思存在的问题，记录知识的缺陷，制订下阶段的学习计划。

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