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三四年级体育立定跳远单元教学设计
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立 定 跳 远 教学 设 计
水平二 四年级
阜沙中心小学体育科组
一、教材分析
本教材内容选自人教版《义务教育课程标准实验教师用书-体育-三四年级》第四章跳跃与游戏。立定跳远是低年级的重点教材之一，是发展学生腿部力量、跳跃能力的重要方式。小学的立定跳远教学，主要让学生体会并逐步掌握立定跳远的动作方法，特别是双脚蹬地、摆臂展宽、落地平稳。立定跳远适合小学生学习，同时也比较受学生喜爱。
二、教学思想
本课根据课程标准水平二的课程要求和学习目标以及四年级的学生发展特点，通过游戏作为辅助练习，使学生在轻松的环境中学习并逐步掌握立定跳远的动作方法。体现以学生为主体，以愉快的游戏激发学生参与活动的热情，让学生在游戏中轻松掌握跳跃的动作方法，促进心理素质和社会适应能力的提高，培养参与体育活动的意识。
三、教学目标
1、身体发展目标：通过各种跳跃练习和游戏，发展学生的下肢力量，并发展学生体能。
2、技能发展目标：让学生体会学习并掌握正确的立定跳远的动作方法，提高学生的下肢力量和跳跃能力。
3、情感发展目标：在游戏中培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的自信心。
4、社会适应目标：在游戏中培养学生团结协作、遵守纪律、克服困难等精神。
四、学情分析
四年级的学生处在身体发育的重要阶段，也是塑造健全人格的重要时期。因此，在教学过程中，除了让学生身体得到全面的锻炼，还要注重德育的培养。四年级学生模仿能力比较强，学生初步学习立定跳远，特别是蹬地、摆臂的协调配合，多数学生没有认识和体会，未能掌握其动作方法。
五、教学方法
教法：
1、情景启发式教学法，教师设计情景，让学生思考，在启发学生思维。
2、讲解示范法，在游戏、练习中，教师进行讲解示范，使学生知道、掌握方法。
学法：
1、自主体会学习法，学生自主体会并学习，既发挥了学生的聪明才智，又使学生的个性得到展示。
2、合作探究法，在教学中分小组进行游戏和练习，相互学习，完成任务。
3、游戏竞赛法，以竞赛的方式进行游戏，师生互动，相互竞争。
六、场地器材
体育馆、垫子22个。
七、单元计划
四年级跳跃与游戏第一学期单元教材教学计划
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教材
名称
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发展双脚跳跃能力的游戏
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选择内容
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1、造人浪游戏
2、剪刀石头布游戏
3、青蛙跳游戏
4、并足跳过障碍物游戏
5、双脚跳过海绵垫游戏
6、抢登钓鱼岛游戏
7、立定跳远
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目标
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1、培养学生对双脚跳跃游戏的兴趣，使学生积极、主动地参与跳跃活动。
2、初步控制双脚跳跃的方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质和双脚跳跃能力。
3、培养学生积极进取的精神和勇敢果断、克服困难的意志品质。
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课次
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学习目标
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教学内容
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教法与措施
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1
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进行跳跃与游戏的相关游戏，体验双脚跳跃时的身体感受，发展双脚跳跃能力。 体验蹬地起跳、双脚落地的动作方法。
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1、造人浪游戏
2、剪刀石头布游戏
3、青蛙跳游戏
4、并足跳过障碍物
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1、教师情景设计、讲解示范。
2、体会模仿、积极参与。
3、散点结伴、分组比赛的形式。
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2
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进行跳跃与游戏的相关游戏，培养学生对双脚跳跃游戏的兴趣，发展双脚连续跳跃的能力。初步掌握游戏的方法，在游戏中自主开活动。
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1、剪刀石头布游戏
2、并足跳过障碍物游戏
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1、教师情景设计、讲解示范。
2、体会模仿、积极参与。
3、散点结伴、分组比赛的形式。4、调控障碍物、调控形式。
5、学生自主创编游戏。
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3
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进行跳跃与游戏的相关游戏，学习立定跳远的动作方法，激励学生积极参与活动，提高双脚跳跃的能力和灵敏、协调素质。要求做到方法正确，动作连贯、协调，在活动中表现出勇敢、自信、合作等良好的意志品质。
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1、双脚跳过海绵垫
2、抢登钓鱼岛游戏
3、立定跳远
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1、教师情景设计、讲解示范。
2、体会模仿、积极参与。
3、散点结伴、分组比赛的形式。4、调控障碍物、调控形式。
5、学生自主创编游戏、自主活动。
6、教师加强帮助与指导，注意巡视、观察。
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