《伟大的发明》教学设计

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《伟大的发明》教学设计
沙溪镇中心小学  刘绮云

一、教材分析
四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明。即造纸术、印刷术、指南针和火药。这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。
认识自己的国家对于每一个国民来说都是不可或缺的，是建立对自己国家的认同感、归属感，形成自豪感的基础。《品德与社会》课程将认识祖国作为一个重要的主题，旨在让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。同时，珍爱我国的文化遗产。具有中华民族的归属感和自豪感。

二、学情分析
本来，四大发明在学生的心目中就不陌生，学生学习的兴趣是很浓厚的。如何在保持学生的兴趣后，再组织设计课程，是本单元教学设计的落脚点。
本课时取名为“伟大的发明”，是一节综合实践活动课，主要是想考察一下，在四个基本的课程结束后，学生又新掌握了什么？有没有调动学生的兴趣？有没有达到教学的预设？有没有进一步激发学生爱国情感？以及检测学生学习的效果？

三、教学目标
1、复习巩固前四个课程学生掌握的内容（主要以学生的展示为主，互相交流）
2、通过动手去制作实践，对四大发明再进行一次深入的知识挖掘，使学生更好地理解四大发明的作用
3、展示、分享、交流阶段，让学生更好萌生对祖国的归属感与自豪感
四、教学准备
1、学生课前制作好四大发明的PPT
2、各辅导老师分别指导一组学生对四大发明的内容进行深挖，作好实践与展示的准备

五、教学活动及过程
（一）谈话复习导入
我国是世界文明古国，这不仅因为我们有着悠久的历史，更因为我们有着灿烂的文化。前几节课，我们就学习了我国享誉世界的四大发明，分别有传递文明的纸——造纸术，文明之母——印刷术，沟通全世界的——指南针，促进人类前进脚步的——火药。
（板书：造纸术、印刷术、指南针、火药）
这是我国古代劳动人民智慧的结晶，更是我们中国人的骄傲。

（二）小组汇报学习成果
1、接下来，请各小组派出代表，以各种形式汇报四大发明的厉害。
（以四大发明的顺序，每小组派出代表汇报。）
造纸术——汇报纸的来源、用途，节约用纸方面的内容
印刷术——汇报印刷术的好处及学后感受
指南针——汇报古今中外的航海史
火药——汇报火药的用途，各种用火药制作的武器
2、在同学们精彩的介绍下，我们都能感受到四大发明对我们人类作出的贡献是如此之大，它们是我国成为文明古国的标志之一，为我们国家取得了飞跃性的进步。

（三）小组实践活动，展示学习成果
1、既然这么厉害，我们就请同学们以小组为单位，动手实践操作一下，感受四大发明为我们生活带来的变化，四大发明的作用，以及我们可以如何利用四大发明。
2、小组活动实践时间
（指导老师到各小组去指导实践活动）
造纸术——用纸制作成各种东西，如贺卡、画画、春联、剪纸
印刷术——用橡皮刻出各种字
指南针——利用五年级科学书的制作方法，制作出简易指南针
火药——用火药写字，制作火箭模型
3、小组汇报展示

（四）总结
高度发达的农耕文明，孕育和推动了中国古代在科技领域取得的辉煌成就。以造纸术、印刷术、指南针、火药“四大发明”为代表的科技成果，对世界文明作出了突出的贡献。老师衷心地希望同学们要珍爱我国的文化遗产，同时努力学习，有朝一日，创造出我国更灿烂的明天。

六、板书
              伟大的发明
造纸术     印刷术      指南针     火药

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