五年级英语上册Unit 5 What do they do ? Story time教学设计和实录
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( ) 4.当你想要告诉别人他帮助许多病人时，你可以说：
A. He helps sick people. B. He helps a lot of sick people.
T: You did a very good job!
[设计意图]以练习的形式进行总结。
Step 5 Ticking time.
1. 自评。对照课前的学习目标自主评价。
T: Let’s watch the picture. How many stars do you get?
2. 互评。总结黑板上的PK榜，看看哪个组的同学这节课发言最积极最努力。
T: Let]s check ! Which group is the best?
T: Great! Group 3 have 13 stickers. Congratulations!
Step 6 Homework
口语作业：
必做题: 熟读Unit5 Story time
选做题：1. 用已经学过的语言来描述图片
2. 背诵Story time
书面作业：
必做题：完成《伴你学》我运用第2、4题。
选做题：1. 抄写课文中你认为重要的4句话。
2. 默写课文中描写Mike和Su Hai父母职业的句子。
预习作业： 预习Unit 5 Fun time & Grammar time
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