4、《孙权劝学》导学案

【比较阅读】

以前我们学过了《伤仲永》一文，方仲永的变化和本文中吕蒙的变化说明了什么？你能从比较中获得一些启示吗？请把你的收获记在书上吧。

    课后学习：拓展训练（课文巩固，课外拓展）                                               

【课文巩固】

1． 古代不同身份的人，称谓是不一样的，“卿”是             ，“孤”是              。

2． 从“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”可以看出他                     的性格特点。

3． 孙权为什么要劝吕蒙学习？                                                         

                                                                                    

4． “孤常读书，自以为大有所益。”孙权在这里谈自己的学习体会，是为了                 

                                                                                    

5． 吕蒙“就学”后发生了怎样的变化？是通过什么方式说明的？他的变化对你有什么启示？

                                                                                    

                                                                                    

【课外拓展】

鲁肃代周瑜，当（上任）之陆口，过蒙屯下（驻地）。肃意向轻蒙，或（有人）说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾（拜访）之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞（意料，预料）？”肃造次（匆忙，仓促）应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西（指孙刘两家联合抗曹）虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊（拍）其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（《三国志·吴书·吕蒙传》）

1．下面加点词语古今义相同的一项是(　　)

A．吕将军功名日显　　B．肃意向轻蒙    C．因为肃画五策　　D．肃于是越席就之

2．给下面句子选择正确译文。

⑴临时施宜  （     ）

A．临近的时候，再略施小计　         B．到时候再想办法    

C．临时才有好措施对付他　　         D．只有临时去想办法才适宜

⑵将何计略，以备不虞（      ）

A．将用什么计谋，以防不测呢　           B．将军计划谋略，来具备不可预料的情况

C．准备用什么计谋，来具备不可预料的条件D．将军凭什么计谋，来抵抗不可预料的敌人

⑶吾不知卿才略所及至于此也。

A．我不明白您的才能已经达到这种地步　   B．我没想到您的才略竟已经达到这种地步  

C．我不知道您的才能所能达到的程度　　   D．我不了解您的才能究竟已经到了什么地步

3．本文写鲁肃“过蒙屯下”，在《孙权劝学》中，吕蒙“屯下”具体地点是                  。

而在《孙权劝学》中写鲁肃“与蒙论议”，在本文中，吕蒙“论议”具体是“                    

                                                            ”这句话。

4．两文结尾都写道“遂拜蒙母，结友而别。”这“结友”好理解，而“拜蒙母”该如何理解？下面对此分析正确的一项是： (　　)

A．鲁肃听了吕蒙的“论议”后，十分敬佩吕蒙，因此拜见吕蒙母亲，表达尊敬之意。

B．鲁肃与吕蒙同是吴国大将，鲁肃拜见吕蒙的母亲，只是礼节性的。

C．吕蒙官阶高于鲁肃，鲁肃拜见蒙母，有高攀之意。

D．鲁肃拜见吕蒙母亲，只是表达告别之意，并无其他意图。