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提高记忆三步曲——浅谈初中生基础记忆力的训练与培养
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第三，活用各种记忆方法，激发兴趣，提高记忆能力。
记忆的方法有很多，如归类记忆、组块记忆、谐音记忆、联想记忆、想象记忆、图表记忆、卡片记忆、头字记忆法，等等。对于学生的学习来说，没有哪一种记忆方法是万能的，唯有在实践中活用各种记忆方法，才能真正地提高记忆能力。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要想活用，首先就有必要先了解各种记忆方法的特点，体会其中的乐趣所在，然后才能摸索出适合自己的记忆方法，维持记忆的兴趣。
如谐音记忆法，特别适用于一些数字性的记忆材料。在课堂上，我以无限不循环小数圆周率的记忆为例，3.14159 26535 897 932 384 6264 338 3279，可以谐音为“山巅一寺一壶酒，尔(你)乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，遛尔遛死，扇扇吧，扇耳吃酒。”学生一听说这个圆周率的故事，便已经兴趣盎然，再看到这个趣味十足的谐音打油诗，更是自主自动地记忆起来。谐音记忆的适用范围很广，如历史科目的朝代年份、英语单词、化学科目的元素表等都可以采用。如历史科目的年份记忆：“马克思诞辰在1818年5月5日，马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭”，鼓励学生在学习实践中活用谐音记忆。
再如头字记忆法，思想品德课上需要记忆宪法所规定的公民的九大基本权利：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。取每种权利的第一个字串联起来“平政宗人，对社教妇华”，容易记忆，又有谐音趣味，这样记忆就更快、也更轻松。
正所谓“学无定法”，忆亦无定法。但是如果能够按照以上的三步走，对学生记忆能力的提高是大有裨益的。首先，知己知彼，充分了解人类记忆的特点，树立“我能记住”的信心，有信心精神就集中，思维敏锐，记忆就有了提高的可能；其次，找寻明确的记忆目标，确定自己能够记住的记忆容量，收获记忆成功的积极体验，维持记忆的兴趣；最后，活用各种记忆方法，摸索适合自己的记忆方法，从而提高记忆能力。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
记忆的方法有很多，如归类记忆、组块记忆、谐音记忆、联想记忆、想象记忆、图表记忆、卡片记忆、头字记忆法，等等。对于学生的学习来说，没有哪一种记忆方法是万能的，唯有在实践中活用各种记忆方法，才能真正地提高记忆能力。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要想活用，首先就有必要先了解各种记忆方法的特点，体会其中的乐趣所在，然后才能摸索出适合自己的记忆方法，维持记忆的兴趣。
如谐音记忆法，特别适用于一些数字性的记忆材料。在课堂上，我以无限不循环小数圆周率的记忆为例，3.14159 26535 897 932 384 6264 338 3279，可以谐音为“山巅一寺一壶酒，尔(你)乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，遛尔遛死，扇扇吧，扇耳吃酒。”学生一听说这个圆周率的故事，便已经兴趣盎然，再看到这个趣味十足的谐音打油诗，更是自主自动地记忆起来。谐音记忆的适用范围很广，如历史科目的朝代年份、英语单词、化学科目的元素表等都可以采用。如历史科目的年份记忆：“马克思诞辰在1818年5月5日，马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭”，鼓励学生在学习实践中活用谐音记忆。
再如头字记忆法，思想品德课上需要记忆宪法所规定的公民的九大基本权利：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。取每种权利的第一个字串联起来“平政宗人，对社教妇华”，容易记忆，又有谐音趣味，这样记忆就更快、也更轻松。
正所谓“学无定法”，忆亦无定法。但是如果能够按照以上的三步走，对学生记忆能力的提高是大有裨益的。首先，知己知彼，充分了解人类记忆的特点，树立“我能记住”的信心，有信心精神就集中，思维敏锐，记忆就有了提高的可能；其次，找寻明确的记忆目标，确定自己能够记住的记忆容量，收获记忆成功的积极体验，维持记忆的兴趣；最后，活用各种记忆方法，摸索适合自己的记忆方法，从而提高记忆能力。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
