小班下学期语言活动-美丽的招牌

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小班下学期语言活动-美丽的招牌
学习目标
． 知道商店招牌的用途，说出不同招牌的特点。
． 加深对长方形的认识。
． 尝试设计招牌，发展创造力。
活动准备
． 不同商店招牌的照片。
． 卡纸、杂志纸、毛线、彩笔及不同的美工材料。
活动过程
学习领域：         
形式：小组

1. 出示街上不同商店招牌的照片，引导幼儿观察：
．  这些招牌里，有哪些招牌是长方形的，怎样辨认出它是长方 形的？
．  招牌上有什么？（文字和图案。）
．  文字表示什么？（商店的名字。）
．  有什么颜色？（按实际情况回答。）
．  有什么图案？（按实际情况回答。）
．  图案有什么作用？（可作为商店的标志。）
2. 请幼儿选出一个最喜欢的招牌。
3. 提议幼儿一起玩“开店了”的游戏，可先设计招牌，与幼儿讨论：
．  你想开什么商店？
．  店里卖什么？
．  商店叫什么名字？
．  你会用什么图案代表你的商店，你准备做什么形状的招牌？
4. 幼儿自由选取自己喜欢的美工材料，在卡纸上绘画或粘贴，设计商店的招牌。老师可协助幼儿为招牌添上文字，或将卡纸剪成不同的形状，让招牌的外形更有趣。

活动评价
． 知道商店招牌的用途，并能说出商店招牌的明显特点。
． 能辨认出长方形的招牌。
． 能在老师的帮助下设计商店的招牌。
备注
活动建议：
． 老师可以把幼儿设计出来的商店招牌挂在活动室里互相欣赏，请幼儿说一说，谁的招牌能让人一眼就看出商店是卖什么东西的。

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