§4-3： 输送血液的泵－－心脏 （第1课时）教案

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§4-3：  输送血液的泵--心脏 （第1课时）
                     南头初级中学   生物科组
一、教学目标：1、观察心脏的结构图并能说出其名称。
              2、了解心脏结构特征与作用。
二、教学重点：认识心脏的结构并能说出其功能。
三、教学难点：心脏的结构特征及其相互关系。
四、教学模式：生本教学
五、教学过程：
[课前朗读]  由科代表组织朗读练习册相应内容。
   [温故知新]  课堂小测上节课内容。
[及时纠错并点评]
[展示新课课题]   输送血液的泵----心脏
[引入新课]   组词擂台赛：用“心”组词。
[一分钟保健知识演讲]
   [问题设置及导学]   1、心脏的位置？2、心脏的大小？3、以脏的功能？
   [交流讨论]
   [展示心脏的结构图]
认识心脏的结构名称，让学生利用模型描述心脏的结构及特点。
   [老师点评]
   [问题探讨与交流]
        1、心脏是由什么组织构成的？由此可以推断它有什么功能？
        2、心脏有几个腔？四个腔的关系怎样？各腔与哪种血管相连？
        3、心房与心室之间，心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？
        4、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。
   [巩固练习]（小结）
   [知识拓展]体育煅炼及适当的体力劳动对心脏有什么好处？
   [反馈练习]

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