二年级美术《我的玩具伙伴》教学设计

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二年级美术《我的玩具伙伴》教学设计
                     港口镇中心小学   莫活彬
学习领域：欣赏.评述                
教学目标
知识与技能：能用点线面色表现自己喜欢的玩具伙伴
过程与方法：在欣赏评述中体验画家表现玩具伙伴的喜爱之情
在观察分享中体会不同的几何形体组合。
情感、态度、价值观：体验造型活动的乐趣，培养学生珍惜自己喜欢的事物。
教学对象：二年级学生
教学时数：1课时                  
教学目标
知识与技能：能用点线面色表现自己喜欢的玩具伙伴。
过程与方法：在欣赏评述中体验画家表现玩具伙伴的喜爱之情。
在观察分享中体会不同的几何形体组合。
情感、态度、价值观：体验造型活动的乐趣，培养学生珍惜自己喜欢的事物。
教学重点：多角度观察与表现玩具。
教学难点：能运用绘画工具多角度地表现玩具。
教学方法：欣赏呈现、讨论、练习、自主评价。
课前准备：多角度的自己喜欢的玩具伙伴照片，绘画工具。
教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，今天我带来了一个好伙伴向你介绍人一下？你们想知道是谁吗？让学生猜一猜，展示实物玩具。
2、板书：我的玩具好伙伴
二、分享与观察
1、谁来介绍下你的玩具为什会成为好朋友、好伙伴。
2、观赛正面、侧面、背面
不同角度，看到的玩具形状就不一样，看一看老师把玩具摆一个正面，我会看到五官？谁讲台摆一摆侧面、背面，你们看一到什么？
三、欣赏与发现
1、欣赏毕加索《保尔和木马》作品
2、同学们，你们看看画家主要画了什么？
（木马、小男孩等）
3、看一看这位小男孩想做什么动作？
（好像在拥抱等）
4、这样的动作，你感觉画家是要说些什么呢？
（喜欢、高兴等）
5、找一找，在学生的画中，你发现了点、线、色，并在黑板上画出来。在画中指出来点、线、色。
四、创作与评价
画家和同学都画得这么漂亮，是怎样画出来的呢？你们想知道吗？
1、展示作画步骤：
①分析整体，让学生观看步骤图后，师生一起在黑板画出玩具的外型。
②分析部分，添画上玩具脚的大小和五官
2、理解构图
①我们一起欣赏两幅学生作品，一幅是画了小女孩和布娃娃在一起，另外一幅是画了一个玩具。
②今天老师带来有我的玩具伙伴的画我们一起欣赏，用三幅学生作品，提醒学生注意画面构图。由于是表现一件物品，所以构图应当饱满，尽可能把玩具画大一点，画面才不会空虚，而且有利于精细地描写细部特点。
3、小组讨论你打算画什么玩具伙伴？并让学生说一说。
4、画一画：画出你最喜爱的玩具，或画出你和玩具在一起的样子。
5、评一评：①介绍你画了什么玩具伙伴，有没有用上点、线、色？
           ②谁来评一评他（她）画得漂亮吗？为什么？
③用举手方式选出谁的玩具画得最可爱？
五、教学后记：
色彩鲜艳，想象力丰富但部分同学画面组织较好。
六、板书设计：
                          我的玩具伙伴
                          点、线、面
                        步骤：整体----部分

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