八年级下册物理电与热教学案

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第八章第四节《电与热》教学案点击下载此文件
班级            ，姓名            学号           
学习目标：
1．理解焦耳定律  2．知道利用和防止电热的场合和方法
新课学习：
一、电流的热效应
用电器通电时都会产生     现象，说明电流在工作过程中消耗的     转化
成     能。电流通过导体时，导体会        的现象, 做电流的热效应

二：电流的热效应与哪些因素有关
1）、演示实验1：探究电热与电阻的关系，A、B两个烧瓶中盛有      的煤油。用温度计测量     的温度。A中的金属是     丝，电阻R较     ，B中金属丝是     ，电阻R比较     ，AB两个电阻丝     联在电源上，这样做的目的是使通过它们的电流     。通电一定时间后，比较两瓶中煤油     的变化量，说明了                    。
实验中采用了     法，相等的量有     ,变化的量有     。
2）、为了研究电热多少与电流大小的关系，应控制     不变，改变               ______的大小，观察          。
实验结论是：电流一定时，导体电阻越大，产生的热量越       
电阻一定时，通过导体的电流越大，产生的热量越       
电流与电阻一定时，通电时间越长，产生的热量越         ；
三：焦耳定律：     国物理学家     总结出焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟     成正比，跟     成正比，跟_     成正比。用公式表示为：Q=        
    若电流消耗的能量全部转化为电热，则电热的计算公式还有：     ，    

例题：一根5Ω的电阻丝接在10V的电源上，在60s内共产生多少J热量？

例题2:一只额定电压是220伏的电罗铁，在额定电压下的电阻式1210欧姆，它的额定功率是多大？在额定电压下通电10分钟，产生多少热量？

四：电热的利用和防止：

1）电热的利用实例：                                   

2）防止电热危害的常用方法是：         ，         ，        
电热同步练习：班级         姓名        

1、实验表明，电流通过导体产生的热量跟                         成正比,跟导体的            成正比,跟               成正比.这个规律叫做焦耳定律.可以用公式         表示．
2、一只而定功率是450瓦的电饭煲，在220伏的而定电压下使用，每分钟产生的热量是         焦耳
3、某导体的电阻是2欧姆，通过2安的电流时，1分钟产生的热量是        
4.一只电炉的电阻为48．4，接在电压为220V的电路中工作，它的功率是_____W．
5、将两根电热丝R1、R2串联起来，接在电路中，如右图所示，若R1＞R2，则：（    ）
A、甲火柴先被点燃       B、乙火柴先被点燃 
C、两根火柴同时点燃     D、无法确定
6.下列关于电饭锅的说法，正确的是     （     ）
A、它工作时金属外科可以不接地   B、它工作时将内能转化为电能 
C、它利用电流产生的热量来加热食物  D、它工作时与其他家电是串联的
7．下列各种电器中，利用电流热效应工作的是
A．电动机        B． 电风扇      C．电冰箱        D．电饭锅
8.电炉通电时电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线却不怎么热，原因是  （   ）
　　A.通过电炉丝的电流大   B.通过导线的电流大
C.电炉丝的电阻小，发热功率小 D.导线的电阻小，发热功率小

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