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岭南版五年级上册美术第六单元我们的家乡单元教案
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【设计意图】
展示示范石狮子造型的表现方法，具体到位并逐步讲解如何表现具体的特点，具有直观性与实效性的教学效果。
转入制作环节
教师：此刻，我们正要将这种文化与我国的青花文化相结合，制作一枚精美的青花狮子盘。我们来看看怎么做的……
（ppt演示）眼睛是心灵的窗户，是生物传达神与气的重要媒介，所以我建议大家可以尝试从眼睛开始画起，然后再逐渐向四周的细节扩散。（演示两便）
教师：那么现在请同学们再看看投影仪上面的两张学生作品，感受一下，哪一件作品给人的感觉更加威武，哪一件又更加活泼可爱呢？
学生回答：……
【设计意图】
步步分析描写的方式，能够让学生清晰了解作画的步骤与程序。
（进入创作环节）
教师：老师今天给同学们带来了8件精美的青花狮子作品，请同学们一面欣赏，一面开始动手创作。
四、教师示范
在刚才的巡视当中，老师发现有个别的同学在表现狮子头部特征的时候遇上了困难，那么现在请有困难的同学观看老师的黑板示范。
五、评价
教师：现在我们来到了本场最精彩的环节“夺宝”，展板上一件件精美的作品正是我们一件件宝物，刚才拿到奖励券的几位同学正是我们的夺宝人，现在先由我来说明一下夺宝的规则（……）
下面有请我们的几位夺宝人……
学生现场述说作品的优劣处。
【设计意图】
运用生动有趣的拍卖竞价游戏来吸引学生的兴趣，更加能够直观地学习如何评价与欣赏作品。
六、课堂总结
教师：非常高兴能够与大家度过愉快的40分钟，这节课我们不仅学习了石狮的造型文化，而且还深入探讨了我国的青花文化的精髓，好这节课上到这里！下课！
岭南版小学美术《家乡的桥》教案
中山市石岐第一小学 吴金彩
教学目标：
1、 知识与技能：
通过实地参观、调查访问家乡的桥，了解家乡的桥的文化；能用美术语言描述桥的造型特点与形式美感。
2、过程与方法：
欣赏观察不同的桥梁建筑，了解桥的种类、结构、历史故事，感受桥的造型美。
3、 情感、态度、价值观：
培养学生热爱家乡，学会从审美价值和实用价值关注家乡的桥文化。
教学重点：了解桥的实用价值和审美感价值。
教学难点：如何运用简单的透视原理、结构比例、节奏美感来表现桥的立体造型。
教学准备：自制POWERPOINT课件
教学课时：一课时
教学方法：讲授法、欣赏法、讲评法
教学过程：
一、 谜语导入
1、 猜谜语：驼背公公，力大无穷。爱驮什么？车水马龙。（打一建筑物）
（谜底：桥）
揭示课题《家乡的桥》
2、每组代表，汇报交流
说一说我们家乡的桥
二、认识各种桥
看来，大家准备非常充分，那我们来玩个抢答的游戏如何？
问题1：世界上独一无二的平行于河流的纤道桥是什么？
问题2：世界上现存最早、跨度最大的圆弧形敞肩拱桥是什么桥？它位于哪个省？
问题3： 卢沟桥有着什么样的历史？
下面我们就一起去欣赏有着悠久历史的桥：
1、古纤道桥
这就是古纤道桥，长长的全部是石头组成，就像一条伸向远方的路。它是在唐代的时候建造的，是我国唐代保存下来唯一的一座桥。
2、赵州桥
建于隋代，由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥
3、题扇桥
为什么叫题扇桥？介绍王羲之的故事
4、卢沟桥
其实，很多桥的背后都有着各种各样的故事，我们来看一首诗：（出示古诗）
这首诗描写的是一座什么桥呢？让我来告诉大家，是卢沟桥。
我们看到的是非常平静的卢沟桥有着非常不平静的往事，卢沟桥让我们想到了七七事变，让我们想到了日本帝国主义侵略中国的历史，桥栏上的石狮他曾经亲眼见证了这段烽火硝烟的岁月。看到他，历史的沧桑感油然而生。
三、感受桥的美
欣赏造型各异的桥，讨论交流：
1、看了这么多造型独特、形态各异的桥，老师想考考大家:
桥由哪几部分组成? (桩、墩、拱、梁、架、柱、索)
2、由于用途、地形、材料的不同而设计建造的桥千姿百态。
四、欣赏优秀作品
1、欣赏大师笔下的桥
出示图片资料，学生欣赏。
教师提问：
①美术大师们用怎样的形式再现美丽的桥？
②大师笔下的桥在造型上、色彩上、功用上分别有什么特点？
③你得到了什么启发？
教师：大师们用自己独特的艺术语言再现桥的美丽、桥的历史，用这种方式表达对美好生活的向往。
2、欣赏学生作品
小画家说了我为我的家乡设计了一座桥，也想请小朋友们看看，我们一起欣赏一下吧！你觉得它设计的怎么样？有什么可取之处，说说你最欣赏的作品。
五、学生作业
小提示
1、 在设计的时候可以从这几方面考虑？
设计在哪里的桥，有什么功能，造型怎么样？
2、课件动画示范画桥。
3、交流自己的设想
同学们，告诉大家一个好消息，学校里准备举行主题为“我为家乡设计桥”的绘画大赛，大家有兴趣吗？
听到这里，大家是不是已经跃跃欲试了呢?好，接下来就看你们的表现了。
六、作业展评
学生互评
教师点评
评出“最佳创意奖”“最佳造型奖”“最佳色彩奖”
七、课后拓展：
1、运用多种表现形式绘画和制作桥。大胆想象，创作出“未来的桥”。
2、运用其他材料创作立体桥（陶土、纸张等）。
桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。这节课，我们感受了桥所蕴含的文化，也用手中的画笔表现了它的美，其实除了绘画，还有很多形式可以尝试，像泥塑、手工等。
附板书设计：
家乡的桥
基本结构
起支撑作用部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索
交通部分：桥面
安全和装饰部分：护栏
展示示范石狮子造型的表现方法，具体到位并逐步讲解如何表现具体的特点，具有直观性与实效性的教学效果。
转入制作环节
教师：此刻，我们正要将这种文化与我国的青花文化相结合，制作一枚精美的青花狮子盘。我们来看看怎么做的……
（ppt演示）眼睛是心灵的窗户，是生物传达神与气的重要媒介，所以我建议大家可以尝试从眼睛开始画起，然后再逐渐向四周的细节扩散。（演示两便）
教师：那么现在请同学们再看看投影仪上面的两张学生作品，感受一下，哪一件作品给人的感觉更加威武，哪一件又更加活泼可爱呢？
学生回答：……
【设计意图】
步步分析描写的方式，能够让学生清晰了解作画的步骤与程序。
（进入创作环节）
教师：老师今天给同学们带来了8件精美的青花狮子作品，请同学们一面欣赏，一面开始动手创作。
四、教师示范
在刚才的巡视当中，老师发现有个别的同学在表现狮子头部特征的时候遇上了困难，那么现在请有困难的同学观看老师的黑板示范。
五、评价
教师：现在我们来到了本场最精彩的环节“夺宝”，展板上一件件精美的作品正是我们一件件宝物，刚才拿到奖励券的几位同学正是我们的夺宝人，现在先由我来说明一下夺宝的规则（……）
下面有请我们的几位夺宝人……
学生现场述说作品的优劣处。
【设计意图】
运用生动有趣的拍卖竞价游戏来吸引学生的兴趣，更加能够直观地学习如何评价与欣赏作品。
六、课堂总结
教师：非常高兴能够与大家度过愉快的40分钟，这节课我们不仅学习了石狮的造型文化，而且还深入探讨了我国的青花文化的精髓，好这节课上到这里！下课！
岭南版小学美术《家乡的桥》教案
中山市石岐第一小学 吴金彩
教学目标：
1、 知识与技能：
通过实地参观、调查访问家乡的桥，了解家乡的桥的文化；能用美术语言描述桥的造型特点与形式美感。
2、过程与方法：
欣赏观察不同的桥梁建筑，了解桥的种类、结构、历史故事，感受桥的造型美。
3、 情感、态度、价值观：
培养学生热爱家乡，学会从审美价值和实用价值关注家乡的桥文化。
教学重点：了解桥的实用价值和审美感价值。
教学难点：如何运用简单的透视原理、结构比例、节奏美感来表现桥的立体造型。
教学准备：自制POWERPOINT课件
教学课时：一课时
教学方法：讲授法、欣赏法、讲评法
教学过程：
一、 谜语导入
1、 猜谜语：驼背公公，力大无穷。爱驮什么？车水马龙。（打一建筑物）
（谜底：桥）
揭示课题《家乡的桥》
2、每组代表，汇报交流
说一说我们家乡的桥
二、认识各种桥
看来，大家准备非常充分，那我们来玩个抢答的游戏如何？
问题1：世界上独一无二的平行于河流的纤道桥是什么？
问题2：世界上现存最早、跨度最大的圆弧形敞肩拱桥是什么桥？它位于哪个省？
问题3： 卢沟桥有着什么样的历史？
下面我们就一起去欣赏有着悠久历史的桥：
1、古纤道桥
这就是古纤道桥，长长的全部是石头组成，就像一条伸向远方的路。它是在唐代的时候建造的，是我国唐代保存下来唯一的一座桥。
2、赵州桥
建于隋代，由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥
3、题扇桥
为什么叫题扇桥？介绍王羲之的故事
4、卢沟桥
其实，很多桥的背后都有着各种各样的故事，我们来看一首诗：（出示古诗）
这首诗描写的是一座什么桥呢？让我来告诉大家，是卢沟桥。
我们看到的是非常平静的卢沟桥有着非常不平静的往事，卢沟桥让我们想到了七七事变，让我们想到了日本帝国主义侵略中国的历史，桥栏上的石狮他曾经亲眼见证了这段烽火硝烟的岁月。看到他，历史的沧桑感油然而生。
三、感受桥的美
欣赏造型各异的桥，讨论交流：
1、看了这么多造型独特、形态各异的桥，老师想考考大家:
桥由哪几部分组成? (桩、墩、拱、梁、架、柱、索)
2、由于用途、地形、材料的不同而设计建造的桥千姿百态。
四、欣赏优秀作品
1、欣赏大师笔下的桥
出示图片资料，学生欣赏。
教师提问：
①美术大师们用怎样的形式再现美丽的桥？
②大师笔下的桥在造型上、色彩上、功用上分别有什么特点？
③你得到了什么启发？
教师：大师们用自己独特的艺术语言再现桥的美丽、桥的历史，用这种方式表达对美好生活的向往。
2、欣赏学生作品
小画家说了我为我的家乡设计了一座桥，也想请小朋友们看看，我们一起欣赏一下吧！你觉得它设计的怎么样？有什么可取之处，说说你最欣赏的作品。
五、学生作业
小提示
1、 在设计的时候可以从这几方面考虑？
设计在哪里的桥，有什么功能，造型怎么样？
2、课件动画示范画桥。
3、交流自己的设想
同学们，告诉大家一个好消息，学校里准备举行主题为“我为家乡设计桥”的绘画大赛，大家有兴趣吗？
听到这里，大家是不是已经跃跃欲试了呢?好，接下来就看你们的表现了。
六、作业展评
学生互评
教师点评
评出“最佳创意奖”“最佳造型奖”“最佳色彩奖”
七、课后拓展：
1、运用多种表现形式绘画和制作桥。大胆想象，创作出“未来的桥”。
2、运用其他材料创作立体桥（陶土、纸张等）。
桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。这节课，我们感受了桥所蕴含的文化，也用手中的画笔表现了它的美，其实除了绘画，还有很多形式可以尝试，像泥塑、手工等。
附板书设计：
家乡的桥
基本结构
起支撑作用部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索
交通部分：桥面
安全和装饰部分：护栏
《家乡的节日》教学设计
执教：石岐第一小学 刘杰雄
教材版本
岭南美术出版社第九册第18课
