《版画的认识》教学设计

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《版画的认识》教学设计
教学目标
1． 版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性。这对于培养学生手脑并用和认真、周密的品格，起到重要的作用。
2． 过程与方法：①在欣赏中，感受画家的版画作品和艺术风格；②在比较中，观察不同的版画种类。
情感、态度与价值观：学生认识版画。
教学要点
1． 重点：掌握版画的制版工艺和特点，学会画面黑白的处理。
2． 难点：不但要掌握基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在的创造性，灵活的运用多种艺术表现手法。
3． 兴趣点：版画的画面冲击力。
观察点：版画纹理产生的形式美感。
作业要求
1． 基本要求：欣赏画家的版画作品，说成其版画的种类。
2． 较高要求：能自己想出欣赏版画的制作过程（怎么制作出来的）。
个性探究：能说出版画的制作过程。
课堂导入
1． 创设情景，通过故事让学生进入课题，出示课题。
设计意图：激起学生的兴趣，因为兴趣是学生最好的老师。
讲解新课
1．出示两幅版画图片让学生比较，感受版画的特点（与平时绘画的区别）。
2．版画的纹理特征（小组活动）
（1）想象：版画的颜色为什么有的那么单调……
（2）找找画面中各种各样的线；
（3）体会直线和曲线的感觉差别：
直：坚强有力     曲：柔和流畅
（4）线条粗细差别：
 粗：突出轮廓     细：刻画细节
3．小组讨论：
（1）让学生与组员交流：书中的版画，运用什么线表现？
（2）如何排列、组织线条，才能使画面产生“形式美”?
4．看谁说的更具体？
赏析优秀作品；说出其制作特点。
自评和他评同学们的课堂作业。

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