我们成功了（教学设计）

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我们成功了（教学设计）
教学目标：
1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等１４个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
3、激发学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点难点：
正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。
第一课时
一、创设情境，了解背景
1、出示一组图片，认一认：看到这组图片，你想到了什么？（生：奥运会、2008年奥运会在我国北京举行……）
2、关于奥运你知道些什么？
　 奥运会的全称是奥林匹克运动会。奥运会世界上规模最大的运动会。
　 你们了解的还真不少。奥运会世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。能参加奥运会的运动员是非常光荣的。那么能举办奥运会的国家更是实力强大的，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。
　　举办奥运会也一直是中国人的梦想。我们中国在1993年的时候，就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力，到了2001年7月13日这个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！北京赢得了奥运会的主办权！
现在，让我们也来自豪地把这个好消息告诉大家吧：“我们成功了！”（读题目两遍，一遍比一遍有感染力。）
【设计意图】：奥运已经过去三年，对二年级的学生而言，08年还是幼儿园的小朋友，是比较陌生的，所以，了解奥运，了解他们从父母口里、从电视中认识的奥运，产生阅读的兴趣。
二、听读课文，感知内容
1、播放课文录音。学生仔细听读，感受课文的美。
2、学生自由读课文，完成自读要求
（1）自由读文,读准字音，读通句子；
（2）画出生字新词；
（3）标出自然段序号。
【设计意图】：教会学生阅读，学会从读文、画生字词语、标自然段作初步的预习。
三、认识生字，交流方法
1、课件出示生字，学生自读。
2．认读带有拼音的生字，并介绍识字方法。
3．认读没有拼音的生字：以小组比赛的形式读。
4．将词语送回家 ，读本课出现词语较多的三个句子，加以巩固。
【设计意图】：认读生字从有注音到没有注音，从认读到比赛读，再回归句子中去复习巩固，是熟练学习生字词语的“三部曲”。
四、观察探究 ，指导书写。
1、课件出示本课生字，再次巩固复习。仔细观察它们的模样，你要提醒小伙伴什么呢？
2、引导学生仔细观察它们的特点，学生交流书写重点难点：
匹：匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；
互：互字中竖折和横折的折笔应该向左边斜；
京、互：京的上横、互的下横是长横；
泪：泪是从眼睛里流出的，所以右边是"眼目"，不是"日"。
3、教师范写，学生和老师一起书空。
4、学生描红、临写，教师巡视指导。
5、评价：表扬写得好的同学，同时还要指出还有哪个字没有写漂亮。
6、学生再仔细修改。
【设计意图】：交流采用同桌讨论的方法，然后给足时间给学生写字，并采用表扬鼓励的方法。
五、阅读天地，拓展知识。
资源准备：课件中"识字通"模块，学生的《拓展阅读材料》。
阅读P93-94中的《猜一猜》《北京申奥成功了》《小京》《好朋友》《我喜欢的运动员---刘翔》和奥运会旗、北京申奥标志等介绍材料，说一说，你有哪些收获？（1分钟）
1.  学生进行阅读。2.  个别汇报读后感。
【设计意图】：拓展阅读跟奥运有关的知识，更加引起学生的阅读兴趣，为第二课时作铺垫。
六、作业布置：
写一写：抄写生字， 巩固复习；
 读一读： 美文美读， 读通读顺；查一查： 查找资料， 整理资料。
 第二课时
一、 复习导入，找准切入点。
1、读课题。
2、复习5个生字词。两生读，齐读。
3、情景回放，师： 2001年7月13日的夜晚，那是一个激动人心的不眠之夜，现在让我们重新回到那神圣的夜晚吧。（播放申奥成功之夜，北京市民欢庆的场面的录像）
问：你感觉到人们怎么样？（兴奋、激动）从哪来看出？
【设计意图】：找准切入点，为下文让学生自主学习作铺垫。
二、学文悟情 感情升华
1、  课文中从哪句话可以看出人们的心情很激动？学生自由朗读课文，然后划出相应的句子，并多读几次。
2、交流表现人们兴奋、激动的句子。
 A生：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻便成了欢乐的海洋。（出示幻灯片）
师：“不约而同”是什么意思？并试着用“不约而同”去说句话。一个“涌”字，你能感觉出什么？和同桌读一读并讨论。
学习生字：洋
B生：天安门广场聚集了几十万群众。
师：请同学们想一想这句话中哪个词可以看出人很多？（几十万）
师：“聚集”这个词我们以前学过，是“集合、凑在一起”的意思。那么几十万人集合在一起是什么样子呢？
师：请同学们想一想：这几十万群众都可能有哪些人呢？
师：可以说这几十万群众使天安门广场变成了人山人海。人们不约而同地涌向天安门广场，来欢庆这一伟大的胜利。同学们，你们的心情怎样？
师：老师也和你们一样仿佛就置身于天安门广场那欢乐的人群中，尽情地抒发着心中的喜悦。把你们的心情读出来吧!
C出示 (自豪得读)
      我们成功了!
      我们爱北京!
      祖国万岁!
谁能够读得更骄傲？（个别读）
师：同学们，让我们再一次高呼——
师生：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
过渡：那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢？
D屏幕出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。
 师：请你读——人好多啊
再请你读——歌声也很响亮

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