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九年级语文下册21、曹刿论战教案
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2、曹刿的身分怎样？
3、“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
4、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
5、“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
6、对于这三方面的准备，曹刿是如何回答的？为什么第三个准备 “小大之狱，虽 不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
＊小结：第1段，写的是 ，显示了曹刿 、 的品质以及鲁庄公 的胸怀。
研读课文第二段
(1)选一学生翻译第二段，其余同学评点。
【1】鼓： 。 【2】败绩： 。
【3】驰： 。 【4】辙（zhé）： 。
【5】未可： 。 【6】轼： 。
【7】遂逐： 。
(2)提问：
1、作战地点选在哪里？
2、曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？
（3）、小结：
第2段叙述的是 ，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“ 谋 ”的作用，为下文“ ”打下伏笔。曹刿 ，所以才击败敌人，获得战争胜利。
研读课文第三段。
(1)选一学生翻译课文。其余同学评点。
【1】既克： 。 【2】故： 。
【3】一鼓作气： 。 【4】再： 。
【5】竭： 。 【6】盈：
【7】靡（ ）： 。【8】测： 。
(2)提问：
1、鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？
2、曹刿是如何回答的？
3、小结：
第3段写曹刿论述 。
整体感知
(1)这篇文章有几条线索?
(2)本文可以分为几个部分?
3、题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？
4、想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？
5、鲁国能够以弱治强的原因？
6、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。
