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苏教版一年级道德与法治计划下册全册教学设计(最新教案)
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2.此次擂台赛共三轮,分别是必答题、抢答题和风险题。分成四个小组进行,得分高的小组为优胜组。
第一轮:必答题
比赛规则:①各小组依次在规定的时间内作答。②题目均为判断题。答对一题得10分,答错不扣分。
(1)夏季太热了,应该待在空调房里。
(2)夏季打完球,可以用冷水洗头。
(3)夏季虽然很热,但也要有适量的运动。
(4)夏季隔夜的饭菜最好不要吃。
第二轮:抢答题
比赛规则:①教师说:“开始”,小组成员方能抢答。②第一发言人答不对或答不完整的,小组期他人可在规定时间内补充。③题目有判断题,有问答题。答对一题加10分,答题一题扣10分。
(1)判断题:夏天的中午别在室外玩耍,小心中暑。
(2)问答题:夏天被蚊虫叮咬了,怎么办?
(3)判断题:秋天天气干燥,洗完脸要要抹点油。
(4)判断题:秋天要多吃辛辣刺激性食物
第三轮:风险题
比赛规则:①第一发言人答不对或答完整的,小组其他人可在规定时间内补充。②题目均为问答题。回答正确加相应的风险风,回答错误扣相应的风险分。
(1)夏天怎样防止腹泻?(20分)
(2)秋天你有哪些自我保健的小窍门?(30分)
3.教师总结,评出优胜组。
二、和冬爷爷面对面
1.(老师戴上头饰,以冬爷爷的身份出现)冬爷爷出谜语:“白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。”(打一自然景物)
(谜底:雪花)
2.冬爷爷考考你:
(1)冬天为什么会生冻疮?生了冻疮,怎么办?
(2)你有什么预防冻疮的好办法吗?
3.小组交流,集体反馈。
4.听听冬爷爷的忠告:冬天我们要坚持体育锻炼,注意防寒保暖。多食含丰富维生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂,以保护皮肤。受冻后,不宜立即加热或用火烘烤,也不能用热水烫。痒的时候不能用力抓。
5.冬爷爷教你一首《搓手歌》,让我们一边说要领,—边搓起来。
搓手歌
两只小手——手心相对——搓搓搓;
右手手心——贴左手背——使劲搓;
左手手心—一贴右手背——搓搓搓;
两只小手—一手背相对——加油搓。
6.冬爷爷的话:经常搓搓手,可以预防冻疮,还能使手指更加灵活,对我们的大脑也有保健作用呢。啊,时间不早了,我要和你们说“再见”了!
三、精彩对对碰
1.冬爷爷走了,康康熊和乐乐猴又吵了起来(两个同学进行角色扮演)。
乐乐猴:冬天冷,多运动才暖和。
康康熊:外面太冷了,还是待在屋里吧。
2.让我们分小组来辩一辩,乐乐猴和康康熊谁说得对。
3.小组交流,集体反馈。
4.教师小结:冬天虽然寒冷,但是也不能一直待在屋里,还是要到室外进行适当的体育锻炼,增强我们的体质。当然,当寒流到来,天气特别寒冷时,也要暂停户外活动,注意防冻保暖,这样才能健康、安全地度过冬天。
四、保健谚语展示
1.我国民间有句谚语:“冬练三九,夏练三伏。”你知道这句话的意思吗?
2.春夏秋冬,每个季节前人都传承下来许多保健谚语,请同学们把课前搜集到的资料在小组内交流,然后小组汇报交流,教师点评。
3.布置学生课后制作手抄报,做小小保健宣传员。
第八课 不玩火 防触电
【教学目标】
帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度,培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
【教学重点】
树立注意防火和安全用电、节约用电的态度。
【教学难点】
培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
【教学过程】
第一课时
一、生活离不开火
1.播放多媒体课件,感受我们的生活离不开火。
(1)请大家仔细观察,你们从图片上看到了什么?
(2)日常生活中还有哪些地方用到火?
2.教师总结火的用途,让学生知道火在日常生活中的作用很大,我们的生活离不开火。
3.火能给人类造福,同时也会带来危害与灾难。播放火灾视频。
二、再也不玩火了
1.乐乐猴聪明顽皮,非常可爱,小朋友们都喜欢它。可是不久前,乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图,让学生看图讲故事,并思考:
(1)乐乐猴家为什么会失火?
(2)你想对乐乐猴说些什么?
2.小孩子玩火是非常危险的,不仅我们自己不能玩火,如果看到其他小伙伴玩火,我们也要及时制止,或告诉大人。
3.小组讨论,集体交流。
(1)还有哪些行为也容易引起火灾?
(2)火灾会带来哪些危害?
(3)万一遇到火灾,我们该怎么办?
4.模拟拨打119报警电话,出示报警儿歌,并齐读。
报警早,损失小,119电话要记牢;
地址报告要准确,火势大小要说清;
跑到路口等车来,救火时间能提早。
5.教师小结:遇到火灾,我们要迅速逃离火场,然后拨打119报警或者向大人求救。
特别需要提醒的是,小朋友们是未万年人,不具备救火的能力,不能去救火。另外119、110等都是重要的公共服务电话,平时不能随便拨打,只有在紧急时刻才能拨打求助。
三、火灾逃生演练
1.分小组进行火灾逃生演练。
2.其他小组成员进行评价,完善补充。
3.评选优秀演练小组。
第二课时
一、生活离不开电
1.播放多媒体课件,感受我们的生活离不开电。
(1)你从图片上看到了什么?
(2)你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品?请你在留白处把它画出来或者写出来。
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