小学教科版2017年最新一年级下册《道德与法治》全册教案

 

 

【教材分析】

是不是只要注意合理的饮食结构，做到不偏食、不挑食，就能健康快乐地成长呢？本活动主题从“有害的食品”和“吃的习惯”两方面引导学生学习辨别有害事物，改正不良饮食习惯，时刻小心“病从口入” 。

【活动目标】

了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

【活动时间】

建议本主题教学2课时

【活动过程】

一、课前体验，初步感悟

学生课前搜集有关有害食品的资料，了解有关知识。了解的方法可以是查找资料、访问有关专家或者是询问父母等；呈现方式可以是文字、照片或者画等。在班中相互交流，使更多的孩子对有害食物有更多的了解。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。细菌难看得形象、怪异的声音，让学生从心理上排斥它们。

（二）合作学习，体验生活

1.   多媒体展示（或口述）——细菌的旅行

细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜……引来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到了一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家 来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋的吃起来。刚刚吃了一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲 地大笑：“我们真了不起。”

细菌继续旅行，他们来到城市里，沾在马路边的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着尘土飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆腐上。“叮铃…”放学了，小文冲到小摊 前，买了一片麻辣豆腐干狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻，可难受了！爸爸妈妈急忙送他去医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。

2. 学生讨论交流：小军和小文为什么病倒？

3. 教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌、生吃的瓜果上有细菌……牢牢记住：病从口入。

（三）深化感悟，引导生活

养成良好的饮食习惯①.看案例：观看本备课系统提供的课件《这些习惯好吗》。

讨论交流：说说同学们或者自己有哪些吃饭的习惯。

②教师将学生列举的好习惯和不好的习惯分别列出。学生讨论这些好习惯和不好的习惯对自己的影响，并说说如何培养这些好习惯并改正不好的习惯。

三、课后践行，内化感悟

习惯监督：教师和学生一起讨论“我们应该建立哪些好习惯”。形成下面的“自我评价表”后打印后给学生，请家长帮助学生养成良好的饮食卫生习惯，这个活动可以长期进行下去，每个星期老师检查学生的坚持情况。

自我评价表

吃的习惯 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六

饭前便后要洗手 ★ ★ ★ ★ ★ ★

生吃瓜果要洗净 ★ ★ ★ ★ ★ ★

不暴饮暴食 ★ ★ ★ ★ ★ ★

吃饭不说笑 ★ ★ ★ ★ ★ ★

饭前饭后不做剧烈运动 ★ ★ ★ ★ ★ ★

吃饭时细嚼慢咽 ★ ★ ★ ★ ★ ★

适量运动 ★ ★ ★ ★ ★ ★

… ★ ★ ★ ★ ★ ★

 

第二单元   《我的手儿巧》

主题一  我有两件宝（

【教材分析】

“我有两件宝”由总起页、“神奇的手”和“人体司令部——脑”三部分组成。三部分内容分别从儿童的生活出发，从不同角度选取与儿童生活关系密切的内容，引导学生结合生活实际，充分感受双手和大脑对人学习、生活和发展的重要意义，它们是多么的神奇，正是有了双手和发达的大脑，人才不同于其他动物，才使得人能够劳动和创造。