我读书，我快乐——谈课后读书
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人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。教师需要加强各方面的修养来提高自己，我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
我爱读书，捧着一本书，静坐在沙发上，是我十几年读书的习惯；我爱读书，尤其爱读散文，文中描写的人和事让我感动；我最爱读《读者》，从学生年代的《读者文摘》到现在的《读者》，我一直是最忠实的读者，书柜中藏着几百本《读者》，挤去了大量的空间；我喜欢那一篇篇文章，它传递着人间真情。
常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。
“世界上再也没有比一个无比美丽和善良的女人老去更可怕的事情了。妈妈你不要老好吗。我就回去，回家，我会跑得很快很快。不用你来机场接，我知道让计程车司机在第三个路口转弯然后直行比较近，你告诉过我的。妈妈，我真想，就穿着这件热带的蕾丝裙子飞快跑回去，经过我们家门口的湖和泉水。妈妈我还看见了我们从前养的那只猫。可它为什么没良心地走掉了呢我们对它这么好。妈妈我真的想这样一路跑回去，穿越大峡谷、热带雨林还有海。”摘自《读者》2008年14期——《这年冬天的家书》
这是一种何等感人的情愫，倾注了一个游子对母亲的依恋，我现在是一位母亲，当自己的孩子在夜幕降临时还没有背着书包走进家门时，家中的阳台上，多了一位期盼孩子平安到家的焦虑的母亲的眼睛，那份牵挂，那份关爱，有多少母亲在这份等待中传递着自己的深情？我不仅在眼前浮现了我的老母亲的那份叮咛：每当我与丈夫带着孩子从母亲家告别的时候，母亲总是重复着十几年来的那句老话：“路上注意安全，到家后打电话报平安！”刚开始，因为年轻不懂事，不知道这份牵挂的重量，自从孩子放学晚归后，才知道母亲的这份叮嘱的弥足珍贵，看完这篇文章后，我选上一个星期天，带上孩子去探望外婆。再次从母亲深情的目光中，我读懂了她对子女的牵挂。
随着孩子升入中学，我的阅读范围也在慢慢扩大，我把《读者》推荐给他，和她一起品读其中的文章，她也把其中让自己感触最深的文章与我讨论，共同探讨。渐渐的，我关注一些与青少年成长的书籍，不光教育自己的孩子，同时走入学生的心灵。
我爱看书，更喜欢把书中的思想，读书的体会，书中的美文与我的学生分享，教给他们做人的哲理，“严以律己，宽以待人”“要有一颗感恩的心”“对关心和帮助你的人真诚的道谢”“阳光总在风雨后”在我“润物细无声”的引导下，学生的心也渐渐平静下来，少了些许浮躁和不安。随着年龄的增大，他们的感悟在提高，《读者》，《少年文艺》《意林》等一些杂志进入了他们的读书视野，当一名名学生捧书静读的时候，我欣喜地发现了他们身上的变化，明理，谦让，宽容，进取之心一点点在充实着他们，班级的读书氛围已经很好的培养出来了。
在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣，学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，你也必然在一步一步的接近成功！
