如何给孩子们创设一个这样积极学习的环境

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如何给孩子们创设一个这样积极学习的环境
                                                  谢珺
参加精品课程几年了，这最后的一轮，回首来路，精品课程的目的，就是给孩子们创设一个良好的英语学习氛围。我们去研发一个个的Unit,是集中集体的智慧，给学生一个学好英语的最好途径。让学生在愉快找那个学习。因为愉快的体验会起到积极的诱导作用，变沉闷、呆板、被动的学习为生动、活泼、主动的发展。激发学习英语的兴趣。
那如何给孩子们创设一个这样积极学习的环境呢？这几年中，我一直在思考这个问题，有如下的想法。
一、制作与英语标签。这是一种直观、易懂的方法。如；学习了客厅、厨房、卧室、书房等单词后要求他们制作标签贴在相应的地方。还有家里的电器、生活用品、食品都可以贴上相应的标签，他们边做边学。
二、随机进行指导或交流。潜移默化，让孩子多接触英语。多教小孩接触能看、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与实物及意义联系起来，不做母语的任何解释。如日常问候语：早晨起来“Good morning,kids.”  或唱首与早晨有关的歌。 “Have a good dream.”与父母互道晚安。鼓励孩子与父母一起做饭的时候交流，如“What do you like?”“What are these?”
三、天天听录音、广播。有意识的抽时间让孩子们收听少儿英语广播，观看英语动画，英语电视节目，上网观看英语节目等是孩子在家获得英语输入的有效途径。笔者认为听录音、广播是首选。只有多听，才能听得懂，只有多说，才能会说话；只有多听，语音输入多了，语言输出的愿望强烈了，说英语就水到渠成。小孩子是天生的演员和模仿家。在我们听来多拗口的语调，他们也能模仿得入木三分。多年英语教学的实践和经验表明，英语学习，重在听说。要让孩子不再是满口“Chinglish”或成为只会写不会说的“哑巴英语”。
语言学习过程是循序渐进的，不可操之过急。只要长期坚持，日积月累，就会有丰硕的成果。持之以恒，让让英语交流成为一种习惯

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