如何复习中国现代史（小课题论文）

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如何复习中国现代史（小课题论文）
                    初二历史组    吴庆桃
纵观历年中考真题，中国现代史所占的比重还是比较大，但是考试内容分布有点零散，头绪难以把握，不易总结整理。因此，复习备考中首先要多角度、多方位整理知识网络，掌握基础知识，提高效率。
首先，应该了解中国现代史的整体知识梗概。中国现代史从本质上说，是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。 初中历史课程在此基础上构建中国现代史学习板块，确定学习主题，能够通过教学充分反映建国五十年来我国政治、经济、外交、国防、科技、教育、文化、社会的历史发展全过程。学习主题确定后，根据历史学科的特点，注意历史的时序与学习内容的内在联系。五十年的中国现代史是中国有史以来发生最深刻、最伟大变化的时代，巨大的历史信息量超过以往任何时期。初中历史课程不可能将中国现代史所有的信息都包罗在内，它只能着重反映现代中国历史上重要的历史事件、历史现象和历史人物。但这些历史事件、历史人物、历史现象又不是孤零零的，它有内在的联系。通过学习主题既呈现出历史发展的阶段性，又反映了中国现代史的主要内容和发展趋势。如“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”这三个学习主题，即是以历史发展时序的三个阶段来设置的。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端；从新中国开始进行工业化建设到党的十一届三中全会以前，是我国从新民主主义转变为社会主义和进行建设社会主义道路探索的阶段；党的十一届三中全会以来，是我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，是建设有中国特色社会主义道路理论形成与实践的重要历史阶段。这三个学习主题概述了二十世纪中国人民在前进道路上经历的第二次和第三次历史巨变。
其次，注意热点与相关知识联系。综合近几年各地中考试题，涉及中国现代史的考查内容多集中在社会主义建设、统一大业推进、外交成就等方面，这些依然是以后命题中现代史部分的热点。备考过程中，应继续关注2012年的热点时事，注意联系相关知识。如今年6月的“神九”发射，我们不妨设想祖国的科技成就、科研人员的精神等知识点；今年2月国家副主席习近平访问美国，刚好今年也是中美关系开始走向正常化40周年，可以关注中美外交的相关知识点等等。
除此之外，还应该以习题辅助，对知识点进行巩固复习。
1、熟记考查内容及能力层次要求，梳理知识点，抓住重大问题。
材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!……中国好儿女，齐心团结紧，……打败美帝野心狼!
请回答：
(1)上述材料反映了什么历史事件?
(2)中国政府派兵参战的原因是什么?
(3)中国参战军队的名称是什么?他们被誉为什么人?
(4)这支军队的司令员是谁?举出在这场战争中涌现出来的两位英雄人物?
分析：本题考查知识点的识记，对于材料题的回答，要着重抓住题干中的材料仔细阅读，从材料中获取有效信息。为了提高效率，也可以先阅读问题，这样带着问题去阅读材料，可以节约时间。这份材料是志愿军歌，因此必然反映的是与抗美援朝事件有关的。
2．针对现代史知识现实性、时代性的特征，注意结合自身发展、情感体验、时事动态，有目的地进行一些开放性试题的训练。
例1(2006•山西模拟)材料解析：
材料：中国农民说：“吃饭靠两平：一是邓小平，二是袁隆平。”
请回答：
(1)十一届三中全会确立了邓小平在党内的核心领导地位，党和政府在农村开始实行以――为主的责任制。
(2)袁隆平在农业科技上的突出贡献是什么?
(3)你从材料中得到了什么启示?
分析：此材料题是与现实结合较密切的一道考查应用能力题。要从有限的材料中提取有效信息，既要联系实际，又要结合所学知识来做答。
例2(2006•自贡市模拟)问答题：
外交是国家形象和实力的重要标志。新中国成立后，从根本上改变了旧中国的屈辱外交，在国际上发挥着越来越重要的作用。根据所学知识，回答有关中国外交方面的问题。
(1)新中国成立初期，中国奉行的外交政策是什么?
(2)1953年，中国的外交政策有什么发展?
(3)1955年，中国在亚非会议上的外交取得了什么成功?
(4)20世纪70年代，中国在外交方面又取得了哪些新成就?
精析：本题考查知识识记能力与整理应用能力，对于问答题，应着重去从题干中获取信息，一定要弄清楚题意，再做答。
另外，复习中国现代史过程中，可以通过做题来检验效果，不管面对怎样的题型，都要认真阅读题目，注意要弄清楚题意，然后再着重去从题干中获取信息，例如碰到材料题，需要注意的是几个材料之间的内在联系，所设置问题是否含有开放性问题，再结合材料，以每个材料所给信息来回答问题。只有掌握了知识点和答题技巧，考场上沉着应对，才能取得好的成绩。

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