英语教学论文：美丽的想象，学习的奇迹

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

英语教学论文：美丽的想象，学习的奇迹
词汇是学习语言的根本，而背单词，记短语，读句子是每一位英语学习者必须通过的一关。然而，枯燥的单词，漫长的学习过程，让每位学生倍感倦怠，疲惫。本学期我带八年级（10）、（11）班英语课。在课堂上，不论在单词、短语的记忆和扩展方面，还是在句型、语法的总结和练习方面，我都能够及时的尽情发挥联想的作用。联想是钓钩，在茫茫的词海中，它或许能够准确地钩住学生所要识记的东西。联想越丰富，越多彩，记忆的艺术，也就越高，学生不但爱上背单词，而且记忆单词之快，记忆数量之多而带来成就感，会让学生欣喜若狂，从此以后，英语学习将是学生们的一愉快之事。以下这些都是我平时课堂上和学生一起发现的。
一、谐音联想记忆法：
借助英语单词与汉字读音相似，意义相关进行联想，它可以将枯燥无味的单词记忆变得诙谐幽默，轻松有趣，快速易记，能让学生达到“回眸一笑百媚生”的效果。
1. have a wonderful time (wonderful. 汉语谐音“王豆腐”由此我让学生联想great , 八（10）班吴妹把great联想成“割肉的”, 满堂学生捧腹大笑，下回见到还会喜形于色。
2.去记忆规则动词过去式时，清辅音后ed读/t/，浊辅音后面ed读/d/。七（5）班学生李东海把p.k.s.f.sh.联想为婆看佛是神，把m.z.v.g.b联想为母子无胳膊。
3.价格高低说high, low.物品贵贱用expensive，cheap.有学生说high.low正好是打招呼hello的读音，于是联想为价格太高说hello(再见)吧。
4.在记忆不规则动词过去式，过去分词时，把win— won —won.联想为“喂娃娃”。Cut —cut— cut.学生联想谐音“（切割东西）咔嚓咔嚓咔嚓”，know —knew ——known,学生联想谐音“老牛老噢”cost cost cost学生联想为地方方言.kang is de ，kang si de， kang si de.go—went —gone ，八（11）班调皮鬼钱文波同学联想为“狗闻的（油）缸”或者“狗卧的（油）缸”。
二、词串，短语串联想。
就是由一个词联想更多的词，如词性转化，近、反义词，易混词，也可用一句话把几个短语、词巧妙地连在一起，由近及远，纵横比较，建立知识体系。尤其在复习阶段真可谓“一石激起千层浪”。
1. 如wake—sleep联想到 wake up—fall asleep，在串联 awake—asleep ，还有wake—woke—waken ，fall-—fell—fallen.
每天醒来又睡着，课堂上有些学生醒着，有些学生睡着了，睡着了就把它唤醒吧！
2. look through串联look at/after/up/for/out/over/like等，再联想go through—go across—cross，穿门 穿窗 穿森林，还有公园和街道。马路，街道和桥梁，还有平原和沙漠，今年神九穿云霄，回家还要穿越火线。
3. go surfing本意是水上运动冲浪，但go surfing on the internet理解为（思想）在网上冲浪，联想西和名为浪潮的网吧一广告词：“如果你不在家，你就在浪潮，如果你不在浪潮，你就在去浪潮的路上”。
三、英汉结合联想，编成朗朗上口的简单句，让学生记忆闪亮的考点 。总结归纳要越简明更易记，让学生有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
1.too+形容词+to do sth.了可以用so+形容词that从句该换，简单句总结为too形to（do）可以转换为so形that(从句)。
2.why don't you do sth 转换为 why not do sht，为便于记忆，借助谐音，“省去主（助）人（人称代词）。
3.it's+形容词for sb to do sth.简单总结为it's形for to句型。
4.interesting和interested区别，简单归纳为人用ed物用-ing，名前-ing（主语是人，主语是物，名词前作定语）。
5..直接引语变变间接引语，总结为:“一看二引三变，客观真理不变，祈使句更好办，告诉某人去干”。
6. 英语简单句五大基本句型简单总结为：
 a. 主谓   b..主谓宾    c.. 主系表  d.. 主谓宾宾     e. 主谓宾补。
7. as……as之间有时用形容词，有时用副词，可简单归纳为前系后行，前实后副。
8. when从句过去式，while从句进行时为区分英语中持续性动词，和非持续性动词。
四、 形近词组一个一个地去记忆，感到抽象，难度大，记忆效果差，但在特定的语境中加以理解和记忆，生动活泼，丰富多彩，生动形象，记忆永久深刻，有时虽然有点荒诞离奇，但一次可以记几个短语，读一次会让人捧腹大笑，但过目不忘。
raise money ，raise a box，raise the pigs，举起箱子募捐钱去养猪。
2.much too和too much The room is much too crowed for us ,because there is too much furniture in it..(简单归纳为much too形副）
3.alone和lonely，孤身一人用alone，心灵孤寂用lonely.，I was traveling alone in the lonely   montain, I didn,t feel lonely through I was alone.我独自走在荒凉的山野里，虽孤独一人，但并不感到寂寞。
4. 在学习work for, work as. work with , work hard,work late时，七五班李杰联想为tim's的叔叔为一家饭店工作，当一名服务员，同其他服务员一起工作，每天努力工作，所以经常工作很晚。
课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，课堂上，我总是把知识、技能的传授，融入了学生共同分享成功的喜悦，充满了想象，或许某一节课的某一句话、或某一个动作都是师生人生中美好的瞬间，把联想作为课堂的钓钩，让学生体验学习的快乐，让学生获得心智的发展。留给学生精神的永恒，创造学生学习的奇迹，从而让课堂焕发出无限的生命活力。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用