减小字体
增大字体- ·上一篇教案：唯物主义与唯心主义的根本分歧
- ·下一篇教案：八年语文下册《俗世奇人〈泥人张〉》教学设计
法不可违
教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿
教师：请同学们看材料来分析犯罪的特征。
据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。
2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。
9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
教师：（1）陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？
（2）他的行为违反了什么法律及所属违法行为的类别？
（3）陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？
学生1、陈正平的犯罪行为给社会带来了严重危害，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。
学生2、他违反了刑法，其行为属于刑事违法。
学生3、判处陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
教师：请同学们结合案例总结犯罪的特征。
学生：犯罪的特征严重的社会危害性，这是犯罪的最本质特征；
刑事违法性，是犯罪的法律标志；
刑罚当罚性，是前二者的必然后果。
（板书）2、犯罪的特征
严重危害性 最本质特征；
刑事违法性 法律标志
刑事当罚性 必然后果
教师：犯罪具有严重危害性、刑事违法性和刑罚当罚性三个特性，什么是刑法呢？刑罚就是刑法吗？请大家辩一辩。
活动五：辩一辩
教师：刑罚是不是刑法？请同学们继续看书，谈谈对刑罚的理解。
学生1、刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
学生2、刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
学生3、刑罚的种类有：主刑，是对犯罪分子的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加型，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利，没收财产。
教师：人民法院对陈正平的刑罚中哪些是主刑，哪些是附加型。
学生：主刑──陈正平死刑，附加型-──剥夺政治权利终身
教师：完全正确。下面我们来看今天收获。
学生：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的，俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。
九、板书设计
来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。
2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。
9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
教师：（1）陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？
（2）他的行为违反了什么法律及所属违法行为的类别？
（3）陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？
学生1、陈正平的犯罪行为给社会带来了严重危害，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。
学生2、他违反了刑法，其行为属于刑事违法。
学生3、判处陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
教师：请同学们结合案例总结犯罪的特征。
学生：犯罪的特征严重的社会危害性，这是犯罪的最本质特征；
刑事违法性，是犯罪的法律标志；
刑罚当罚性，是前二者的必然后果。
（板书）2、犯罪的特征
严重危害性 最本质特征；
刑事违法性 法律标志
刑事当罚性 必然后果
教师：犯罪具有严重危害性、刑事违法性和刑罚当罚性三个特性，什么是刑法呢？刑罚就是刑法吗？请大家辩一辩。
活动五：辩一辩
教师：刑罚是不是刑法？请同学们继续看书，谈谈对刑罚的理解。
学生1、刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
学生2、刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
学生3、刑罚的种类有：主刑，是对犯罪分子的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加型，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利，没收财产。
教师：人民法院对陈正平的刑罚中哪些是主刑，哪些是附加型。
学生：主刑──陈正平死刑，附加型-──剥夺政治权利终身
教师：完全正确。下面我们来看今天收获。
学生：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的，俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。
九、板书设计
来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
