人教版二年级音乐上册《不再麻烦好妈妈》教案设计

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人教版二年级音乐上册《不再麻烦好妈妈》教案设计
课题：《不再麻烦好妈妈》第五课第一课时
【教学目标】
1. 知识与技能：
通过音乐实践活动，能够用亲切柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
2. 过程与方法：
通过歌曲表演、创编歌词等形式培养学生的音乐表现能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：
通过学唱歌曲，感受劳动快乐的同时表达妈妈的爱，培养学生热爱劳动、自己的事情自己做的美好品质。
【教学重点】。
用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
【教学难点】
歌曲表演和创编歌词，培养学生的表现能力和创新能力
【课程准备】
课件、钢琴、双向筒
【教学流程】

内容

教师活动

学生活动

设计意图

组织
教学

播放视频《劳动歌》

听《劳动歌》音乐进教室

创设音乐情景，让学生对歌曲的旋律、节奏有初步的感知

歌曲
复习

1、同学们，刚才的歌曲里出现最多的人物是谁？

2、七个小矮人每天都快乐的在矿井里辛勤的劳动，挖呀挖呀，不停挖，那他们的心情是怎样的？

3、他们为什么会感到开心快乐呢？

4、同学们理解力真强！七个小矮人的确是我们学习的榜样，他们用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中小朋友也很爱劳动，你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？ 回答的时候加上你们的动作表演出来！

1、七个小矮人

2、高兴、快乐 。

3、因为他们通过自己的劳动，获得了成果，在劳动中体会到了生活的快乐！

4、我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子等等

通过对《劳动歌》的复习，让学生认识劳动的意义。

通过学生现有的生活经历、实践、将音乐和生活联系起来。感受劳动的快乐

故事
导入

哇！原来你们能做那么多的事情啊！你们真的长大了，小时侯不会做的事情现在很多都可以自己做了。可是同学们，在宇宙中有一颗神秘的星球，名字叫做智慧星，智慧星上的小朋友，可不像你们，很多事情都可以自己做，他们的生活舒适极了，连一丁点儿活都不用干，爸爸妈妈都说：“你们只要好好学习就行!”
为了不耽误儿子看书，儿子的鞋带总是由爸爸来系。为了让女儿多练一会儿钢琴，妈妈拿着勺子亲自给女儿喂饭。
不过，智慧星上的孩子们真有出息，在这里，两岁的小孩儿会书法，会画画，会电脑；三岁的小孩儿会唱歌，会跳舞，还会下围棋；四岁的小孩儿能演奏九十九种乐器……地球上的小孩儿到六岁才上学。可是在智慧星上，六岁的孩子都已经大学毕业了。这些大学生们学到了许多许多知识，偏偏没有学会自己的事情自己做。
日子一年一年过去了。终于有一天，智慧星上的爸爸妈妈们都老了，没有力气去为孩子们做事情了。从此，这个星球上再也没人会系鞋带，会用勺子了……不会系鞋带怎么走路呀？不会用勺子怎么吃饭呀？没办法，总统只好派飞碟去地球上请老师。
于是飞碟嗖的一下就来到了地球上空，总统打开了声音接收器，突然听到有个叫玲玲的小朋友说“我会做许多事情，不再麻烦妈妈了“，接下来就让我们听听她帮妈妈做了什么？

通过故事导入，让学生对歌曲产生学习兴趣
内容
教师活动
学生活动
设计意图
学习
歌曲
1、 听一听，在歌曲里玲玲帮妈妈做了些什么事情呢？
2、 初听歌曲《不再麻烦好妈妈》
3、 你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？伸出你们的小手！
自己 穿衣 | 服 呀（打节奏朗读）
4、再次播放歌曲《不再麻烦好妈妈》
仔细聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？
5、带学生按节奏有感情的朗读歌词
6、歌曲模唱，教师弹琴
7、播放歌曲，轻声跟唱
8、教师弹奏，及时纠正学生演唱中出现的问题
9、跟琴完整演唱歌曲
10、引导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲
咦！从刚才同学们的歌声中，我感受不到不到你们对妈妈的爱！也感受不到你们不再麻烦好妈妈的决心，让我们投入自己的感情，再次向妈妈表达你们的决心，表达你们的爱吧！

11、歌曲表演
请同学们自己想想，在演唱歌曲时，应该加上什么动作？

感受歌曲
自己穿衣服，自己穿鞋子，
自己叠被子，自己梳头发。

自己 穿衣 | 服 呀
自己 穿鞋 | 袜 呀
自己 叠被 | 子 呀
自己 梳头 | 发 呀

亲切的，温柔的

跟教师有感情的朗读歌词

学生用la模唱

轻声跟唱

轻声跟唱，纠正问题
完整演唱歌曲
有感情的演唱歌曲
学生根据歌词边唱边表演

培养学生仔细聆听音乐的好习惯，同时激发学生的情感体验。
感受歌曲的节奏
培养学生仔细聆听音乐的好习惯，进一步感受歌曲

进一步理解歌词，表达对妈妈的爱。培养学生热爱劳动、懂得关心妈妈的好品质。

调动学生的积极性，加深歌曲印象，更加准确的掌握歌曲并引导学生的音准
通过正确的声音演唱，表达对妈妈的爱。
激发学生兴趣，模仿、体验歌曲。

创编
活动
1、除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？
用 自己 去刷 | 牙呀！
自己 穿衣 | 服呀！
这样的节奏大声的说出来！
2、除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

3、随音乐情景表演
我要请小朋友来为妈妈或为老师做事情！跟随老师相应的语言提示，做出相应的表演动作
思考，创编歌词，根据歌词设计动作

我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。
自己擦黑板，自己收作业，自己关门窗，自己关风扇……

学生踊跃参加

发挥学生的想象力和对生活的体验，给学生创设表现的机会和展示自我的平台。

小结
今天，我们不仅在小矮人身上体会到了劳动的快乐，而且还学会了《不在麻烦好妈妈》这首歌曲，我们还通过智慧星球的事情让我们明白了一个道理，有谁知道？
最后就让我们唱着这首歌曲一起离开教室，奔赴智慧星球，去帮助那里的小朋友吧！
我们从小要学会自己的事情自己做！

学生唱歌曲离开。

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