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二年级美术动物的童话教学设计
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本单元教学难点是运用所掌握的各种表现方法，创作出有个性、有水平的儿童作品。而直观演示法和学生自主尝试探究法可以很好帮助孩子对版画技巧的掌握。
九、单元课时安排：3课时
十、教学设计：
恐龙回来了
教学目标
(一)知识与技能:
运用造型元素表现恐龙的外形,色彩与花纹。
一、教学要点
(一)教学重点:
画出恐龙的外形特征。
(二)教学难点:
画出画面主体与背景的关系
(三)观察点:
形态不同的恐龙各有不同的基本
二、范例导赏
(一)你看到了什么？
(二)你想到什么?
(三)它们给你什么感觉?哪些地方使你产生这种感觉?
(四)说说恐龙的故事？
三、作业要求
(一)基本要求：
能用线条与色彩画出一只恐龙。
(二)个性探究:
发挥想象力,描画恐龙的故事情节。
四、点评
学生互评与老师点评
五、教学后记
学生基本能运用造型元素表现恐龙的外形,色彩与花纹，而且能有序的组织好自己的画面，由于是第一课时所以有大部分同学并没有涂颜色，比较遗憾，要加强学生的能力训练。
板书设计：
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板书
设计
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恐龙回来了
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天上飞的—翼龙—翅膀：
地上走的—角龙—腿：
水里游的—蛇颈龙—鳍：
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作品欣赏
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巧救小昆虫
一、教学目标
知识与技能：
依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。
二、教学要点
(一)教学重点：
发挥想象力，为结局描绘一个画面。
(二)教学难点：
画出与连环画有关联的结局画面。
(三)观察点：
连环画的故事性和连续性特点。
三、范例导赏
(一)小连环画欣赏：这一组画面讲叙了一个什么故事？（多画面连续讲叙一个故事或事件的绘画形式）
(二)想一想，达尔文说了一句什么？
(三)你认为昆虫飞到哪儿去了？
(四)课本中，那些地方运用了遮挡的画法？
四、作业要求
(一)基本要求：
画出心中的昆虫故事或结局。
(二)个性探究：
创造性地表现故事结局的画面。
五、点评
学生互评和教师点评
六、教学后记
学生能依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。但是学生绘画能力有限，并不能合理的运用自己的想象力，所以在下节课加强学生绘画能力的学习，让学生体会绘画的神奇力量。
教学板书
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板
书
设
计
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巧救小昆虫
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构思一构图
主体一环境
填色一故事
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作品欣赏
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可爱的玩具蛇
一、教学目标
知识与技能：
能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作“玩具蛇”。
二、教学要点
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