《种子的探索》教学设计

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《种子的探索》教学设计
设计者：中山市小榄镇丰华学校    罗翠霞
北京师范大学出版社《品德与生活》一年级上册
教材分析：
《种子的探索》是北京师范大学出版社《品德与思想》一年级上册第三单元《美丽的秋天》主题一“我爱秋天”中的一个重要内容。这篇课文的主要内容包括一下几个方面：
1、 了解我们身边最常见的种子有哪些，这些种子各有什么特点，如何辨别这些种子。课文出示几张常见的种子的图片，可以更加形象的教孩子辨别种子和观察它们的不用点。
2、 了解种子的生长过程。课文以苹果的种子生根、发芽到成长为大树的为例子，可以激起学生对种子生长的兴趣，又可以引导学生拓展到其他植物的种子的生长。
3、 学会观察身边的一草一木，爱护大自然。课文通过教孩子识别不同的种子，观察种子的生长过程，让学生感叹小生命的力量是无比巨大，我们要爱护大自然。
学情分析：
一年级的学生对周围的环境都十分好奇，但是他们还不知道常见的种子有哪些，这些种子又如何辨别。他们缺乏一定的观察能力，只能从明显的方面说出种子的不同。他们不知道很多植物都是有种子发育而成，然后长出果实，也不知道种子成长的过程不是一朝一夕的事，而是有一个过程。他们还不知道爱护身边的一草一木，保护大自然的重要性。

教学目标：
1．知识目标：认识不同种类的种子。
2．能力目标：学会观察种子的发芽过程，留意身边的一草一木。
3．情感与态度目标：培养儿童关注，热爱大自然的情感和审美情趣。

教学重点难点：
学会辨别一些种子，观察种子的生长，热爱大自然的一草一木。

教学准备：
教师准备装有不同种子的袋子、种子探索表、多媒体

教学过程：
一、情景导入
1、回忆入题
小朋友，你们最近都吃过什么水果？
学生回答（苹果、橘子……）
哇！你们吃的水果可真丰富。那么你们吃这些水果时有什么不吃的？
指名回答
引出课题《种子的探索》（板书）
2、观察种子长的位置
（切苹果，放在投影器上展示给孩子看，让孩子观察种子在苹果的哪里生长。）小朋友们，看一看苹果的种子长在哪里？
指名回答
师小结：种子是个神奇的宝宝，大部分种子会躲在果实里面，有些种子直接跑到外面了，例如向日葵、蒲公英。
4、 创设情境，认识种子
小朋友，你们的眼睛真厉害。今天老师也带来了几位种子兄弟，他们分别是芝麻小弟、红豆三哥、玉米二哥和花生大哥，你们想跟他们做好朋友吗？
（以猜谜语的形式引导学生学会辨认花生）
在我们的面前有一个小包，那四兄弟都在里面，现在我们小组合作讨论哪个是芝麻小弟，哪个是红豆三哥，哪个是玉米二哥，哪个是花生大哥。将讨论出来的结果贴在种子探索的表格上。（教师示范填写表格）
师小结：原来这四小兄弟都各有特点，穿的衣服不同，大小不同，看是我们生活中的种子宝宝还真有趣。
【设计意图】本环节主要小组合作认识，填写表格的形式开展。主要是为了让学生在小组内自由讨论，说说自己的看法，积极参与到课堂中。再将意见集中起来，形成自己认识种子的方法。
二、种子成长，观察收获
1、听故事
这些小兄弟都是一个个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长大成树苗，然后长成大树，最后结出果实呢。今天老师来给大家讲一个种子的故事（放录音和图片）
2、说说自己的观察图片的发现
3、师小结：种子发芽生长的过程不容易。他们要经过很多磨练，有风也有雨。我们都应该学习种子那种不怕困难、努力向前的精神。
【设计意图】本环节主要以听故事和观察种子生长的图片的形式来开展。主要是让学生加深观察种子生长的必要性，培养他们观察的能力。还要让他们学会种子生长过程中的那种不怕困难的精神。
三、参与游戏，知识竞答
有些小朋友或许会问：这么小的种子真的能变成很多很多果实？今天老师又请来农民伯伯，只见他轻轻在田地里洒下一些种子，种子发生什么变化呢？
1、观看种子发芽的视频。（引导学生要留意观察种子的发芽过程）
2、回答问题。刚刚我们看来种子发芽的视频，现在让我们一起玩一个知识竞答的游戏，看看那个小朋友小眼睛最厉害，回答声音最响亮。（ppt出示）
（竞答问题：1、种子可以靠谁来帮助到远处发芽？（A、风 B、雨  ）
2、种子首先长出来是什么？（A、花朵  B、叶子 ）
  3、每一种种子都能长出花朵和果实？（ 能   不能  ）
4、种子到哪里都能生长？（ 能   不能）
课外补充（只开花不结果：夹竹桃、白玉兰、菊花   只结果不开花：甘蔗、绿萝）
生一边竞答，师一边讲解。师引导学生要留意身边的一草一木，热爱大自然。
【设计意图】本环节通过视频和游戏相结合。利用抢答的方式，激起学生的兴趣，参与课堂游戏中学习相关知识。不断渗透留意身边的一草一木，爱护大自然的意识。
四、收获体会，深化新知。
1、自由谈学习体会。（简单的一句话）
2、师总结：种子的发芽过程只是奇妙极了。小小的种子真的有如此大的力量，从土里钻出来，经过风雨的洗礼，最后变成果实累累的大树，真是很厉害。我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神，还要好好保护这些植物，热爱我们的大自然。
五、布置作业
1、泡绿豆，观察种子的生长过程
【设计意图】将学到的观察方法运用在不同种子上然后有所延伸，学会观察种子的生长过程，爱护身边的一草一木。
板书设计：
种子的探索
花生、红豆、玉米、芝麻的卡通图
种子发芽的过程不容易，我们要爱护它们，爱护大自然

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