三年级上册语文口语交际《观察中的发现》教学设计人教课标版

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三年级上册语文口语交际《观察中的发现》教学设计人教课标版

三角镇    沙栏小学  陈灼枝

一、 教学目标
①、 培养学生乐于观察，积极发现生活中的奇趣现象，乐于说出来与别人分享的习惯。
②、 引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。
③、 培养学生把话说清楚，能有一定条理地把观察过程说清楚、说完整的能力。
二、 教具准备
多媒体，以及有关课件。
三、 教学过程
1、 谈话，导入新课
（1） 回顾本单元学过的课文，突出观察的重要性。
○花钟                
○蜜蜂                
○玩出了名堂          
○找骆驼              
2、（板书课题）
相信同学们在平常的生活中也会发现，许多有兴趣的事情，话题。但口语交际有这样的要求：
说的同学：态度大方，声音响亮，口齿清楚，有礼貌。
听的同学：用心聆听，不议论，不插话，有不同的观点待别人说完再补充。
（2） 下面老师请一位同学来做示范（她是怎样去发现，怎样介绍的）她发现的，我们一起来学习她。
a、 打开课件（看、摸、闻）让本班同学分成十组，以小组为单位进行内部交流。
b、 每位同学都要积极发言，轮流叙说，讲讲自己的观察、发现，把自己的发现有条理地说出来，说后，再找别的同学补充。
c、 教师通过学生的观察、发现，随时进行指导，引导学生把自己观察到的现象说清楚。
2、 交流
（1） 看看哪位同学的观察发现最好，好在哪里，缺点在哪里。
（2） 评选比较好的同学进行表彰。
四、 总结
看来同学们平时在观察中也发现不少有兴趣的事物，回去再用你们灵巧的眼睛，多观察，多发现，多找些有趣的材料，自己先按条理说说。
五、 作业布置
打开课件：
同学们在观察中你有什么有趣新发现，请你回去先说说，再写写。

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