《对学校负责》教学设计

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《对学校负责》教学设计
中山市东凤镇同安小学  何翠玉
教学目标：通过引导学生主动参与爱校行为和“我给学校提建议”活动，培养学生“我是学校小主人”的校园责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感和创造力。
教学重点：让学生知道他们能为学校做些什么事情，并知道怎么去做。
教学难点：培养学生对自己学校的荣誉感和责任感。
教学方法：让学生在多种形式的交流中，学会自主探究，培养学生动口、动脑、动手的能力。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激情导入。
同学们，学校是我们的大家庭，我们每一位同学都是这个大家庭的其中一个分子。为了让我们的学校更美好，那么，我们能为学校做些什么呢？
二、新课教学。
1．自学感知学校与个人的关系。
（1）师：首先让我们打开书本第九课，欣赏“小水珠的故事”，想想这个故事给了我们什么启示？
（2）上升到理性。小组讨论，全班交流。教师出示名言学生齐读后板书：个人离不开集体，集体的力量是强大的。
（3）理解“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话是什么意思？
2、小结过渡：作为学校的一分子，我们言行举止都必须要为学校负责，那么，对学校负责，我能做些什么呢？
3、看书本上的插图和文字，学生交流。
4、小结过渡。这些事情你们都做过吗？这些事情虽然很小，但是如果每个人都能从身边的小事做起，将来就会做成大事。
5．拓展到身边的事情。除了图上小朋友做的这些事情，你还可以为学校做些什么？你还有什么好主意呢？先自己想好，然后小组交流，再请同学全班交流。
6．情感升华，体验爱学校的情感。
小记者采访，我们一起为学校做了这么多有意义的事，你们的心情怎样呢？（让4个小队长当小记者下位采访）
小结过渡。为了使学校更加美好，我们还应该为学校做点什么呢？
 三、活动延伸。
（一）我给学校提建议
 1．小组讨论，先找学校有哪些不足之处，再给学校提一些好的建议，小组长负责记录在纸上。全班交流，评出好的建议交给校长看。老师可提一条：让学校设建议箱方便同学们随时提建议。
 2．看书上的同学提的建议。
 3．拓展延伸。召开新闻发布会。让学生扮演校长，让三名小记者采访他。提问：校长，你有什么办法让我们的学校更美好？（可找三组）
4．再拓展。课后找三名小记者采访真正的校长，看如何采纳我们的建议。
（二）描绘一下心中未来的学校
1．想一想，有了这些建议，我们的学校将会变成怎样？
     2．描绘自己心目中未来的学校。可以写也可以画。(播放欢快乐曲)
        小组合作各完成一幅画或一篇文章。（小组长执笔）
     3．写上一句最想对学校说的话。
四、总结升华。
用你的成绩来证明你的责任心；用你对他人的理解与宽容来证明你对别人的关心；用你的实际行动证明你热爱我们的学校。
五、课外作业：
１．画一幅画：描绘“你心中未来的学校”。
２．每人写一份爱校行动计划书。

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