第六课《折的变化》教学设计

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第六课《折的变化》教学设计
授课人：郑锡涛
课型：临摹•训练
课时：1课时
教学目的：
1、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
2、初步学会折的写法、感知折的特点和变化。
3、初步学会“言”、“官”、“世”、“开”、“直”、“首”“四”“酉”“陵”等字的写法。
4、通过练习，提高学生的审美能力，初步感知书法之美。
教学重点：
学会颜体基本笔短折、竖折、高折、右短折、左短折的写法；临写“言”、“官”、“世”、“开”、“直”、“首”“四”“酉”“陵”，感受颜体楷书的艺术风格。
教学难点：
能掌握颜体基本笔撇的不同写法；临写“言”、“官”、“世”、“开”、“直”、“首”“四”“酉”“陵”，在练习中能注意并运用折的变化。
兴趣点：
1、通过争做“小书法家”激发学生兴趣及练习热情。
2、学生上投影仪练习给予表扬鼓励。
3、与老师的作品进行比较，提高兴趣。
观察点：
1、如何学看颜体的笔画走势图，观察颜体起笔、行笔、收笔用笔方法。
2、注意观察颜体笔画的形态以及感受颜体艺术风格。
3、临摹什么，掌握什么。
教学准备：
教师：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。
学生：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等。
作业要求：
9、 练习短折、竖折、高折、右短折、左短折。
10、 临摹“言”、“官”、“世”、“开”、“直”、“首”“四”“酉”“陵”。
教学措施：
通过欣赏视频，欣赏大师作品和范作来激发学生学习兴趣，提高学生的审美能力、鉴赏水平和临摹能力。
教学方法：
欣赏、讲授、示范、练习、临摹等。
教学过程：
一、欣赏：
1.欣赏大师书法和国画作品
教师出示书法作品，请同学们欣赏。
① 墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；
②国画大师作品（略）。
师：这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。
2.小结
师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习颜体楷书基本笔画。颜体特征：具有“庄严正气，伟岸饱满，丰腴厚重，元气充沛，丰满浑厚。”的风格。
二、墨画游戏：
师：在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。
1. 学习画小鱼
2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好
（画得又要多又要好，并且落款。）
三、新授
1、示范：短折、竖折、高折、右短折、左短折的写法
2、学生练习练习短折、竖折、高折、右短折、左短折。
3、 教师示范“言”、“官”、“世”、“开”、“直”、“首”“四”“酉”“陵”等字对比的折变化。
(3)、学生练习。
四、缤纷展示
展示学生作业。
五、评价小结
1、互动评价，评选小书法家。
2、小结
教学拓展：初步认知折的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。

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