第四课《风华正茂》教学设计

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第四课《风华正茂》教学设计
授课人：郑锡涛
课型：临摹•创作
课时：1课时
教学目标：
1、学习本课内容了解风华正茂的含义。
2、观察颜体各种横的形态变化。
3、练习书写颜体部首草字头。
4、了解横细竖粗是颜体楷书的典型特点。
5、临写《风华正茂》这幅作品。
重点：
1、掌握颜体各种横的形态变化和草字头的写法。
2、了解横细竖粗是颜体楷书的典型特点。
3、 临写《风华正茂》这幅作品。
难点：
1、 如何掌握颜体草字头的写法。
2、掌握颜体横细竖粗的特点。
3、临写《风华正茂》这幅作品。
兴趣点：
1、通过欣赏教师和小书法家作品激发学生兴趣及创作热情。
2、临写“华”“茂” 草字头的变化及写法。
3、比一比学生作品，利用投影仪练习给予表扬鼓励。
4、通过游戏学习重难点。
观察点：
1、观察颜体各种横的形态变化。
2、注意观察横细竖粗是颜体楷书的典型特点。
3、临摹什么，掌握什么。
教学准备：
教师：1、视频资料。
      2、课件、范作、图片资料。
2、颜体基本笔画点、提的走势图。
学生：带毛笔、墨、宣纸、练习纸、墨盒、毛毡等。
作业要求：
3、 练习各种点，理解其变化，注意轻重、方向的变化。
4、 练习横的写法。
5、 临写《风华正茂》这幅作品。
教学措施：
通过经典故事和视频、欣赏大师作品和范作来提高学生的学习兴趣，提高学生的审美能力、鉴赏水平和临摹能力。
教学方法：
欣赏、讲授、示范、练习、临摹等。
教学过程：
教学过程：
一、引入课题、明确要求
让学生观察“风、华、正、茂”字，归纳特征后，教师板书课题“风华正茂”，让学生读一读。认读欣赏。
二、探求新知
1、读帖观察特征？有什么形态特征？（笔画变化，上下对正、横向舒展）
2、找出草字头的字例，书空“华、茂”的要点部分。
3、这些字收放是怎样搭配的？。
4、指导学生找出写字规律： 强调“横细竖粗等特点”。
 1）、指导书空“风”2次。提醒注意上下比例。
2）、示范“风、华、正、茂”四个字，
 3）、巡视辅导解决学生练习中的问题。（双姿、用笔方法）
三、指导自我评价
1、检查评价学生书写情况。
2、指导纠正不良书写。
3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。明确本课学习要求。认真观察字形，总结规律。举例说说字形特征，让学生分辨优劣，提高审美能力。
四、书写实践与练习指导
1、练习“华”空最长的横向（即字形最宽的部位）。
2、观察比较、书空掌握这类字笔画变化特征，然后向老师提出书写中遇到的问题。
五、完成作业：（注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。）
1、课外作业：练习吞、卷、密、昏、书、亭、异等字形
2、选做作业：课外继续练习 。

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