第五课《钩的变化》教学设计

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第五课《钩的变化》教学设计
授课人：郑锡涛
课型：临摹•训练
课时：1课时
教学目的：
1、了解颜体楷书钩的种类及形态特征；
2、了解颜体楷书钩的运笔方法，学会各种钩的写法；
3、实践感受颜体楷书钩的动笔动作。
教学重点：
了解颜体基本笔画的钩变化特点，学会弧弯钩、横折钩、刀钩、左耳钩、右耳钩的写法；临写“子”、“孙”、“加”、“初”、“陈”、“阳”、“郡”、进行巩固钩的变化，感受颜体钩的不同艺术风格。
教学难点：
能掌握点的动笔动作，把握颜体基本笔画钩的不同写法。能学会“子”、“孙”、“加”、“初”、“陈”、“阳”、“郡”的写法，掌握不同钩的形态特征。
兴趣点：
1、通过争做“小书法家”激发学生兴趣及练习热情。
2、不同钩有不同的形态特征，学生可以联想到不同的自然物体，进行比较加深记忆。
3、学生上投影仪练习给予表扬鼓励。
4、与老师的作品进行比较，提高兴趣。
观察点：
1、如何学看颜体的笔画走势图，观察颜体起笔、行笔、收笔用笔方法。
2、注意观察颜体笔画的形态以及感受颜体艺术风格。
3、临摹什么，掌握什么。
教学准备：
教师：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。
学生：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等。
作业要求：
1、 练习弧弯钩、横折钩、刀钩、左耳钩、右耳钩。
2、 临写“子”、“孙”、“加”、“初”、“陈”、“阳”、“郡”等字。
教学措施：
通过欣赏视频，欣赏大师作品和范作来激发学生学习兴趣，提高学生的审美能力、鉴赏水平和临摹能力。
教学方法：
欣赏、讲授、示范、练习、临摹等。
教学过程：
一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。
二、新授：
（一）讲解弧弯钩、横折钩、刀钩、左耳钩、右耳钩书写要领。
　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
　　2、讲解笔顺。
　　3、让学生说说自己看到的弧弯钩、横折钩、刀钩、左耳钩、右耳钩有什么特点。
　　分小组讨论。
　　4、教师分析讲解：
　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
　　举例讲解：横折钩
　　下笔写短横，转折处略顿笔后写竖，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上勾出收笔。
　　5、让学生说一说弧弯钩、横折钩、刀钩、左耳钩、右耳钩怎样书写。加深记忆。
　　6、师边讲解边示范。
　　   学生练习书写弧弯钩、横折钩、刀钩、左耳钩、右耳钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
　　7、出示范字。
　　“子”、“孙”、“加”、“初”、“陈”、“阳”、“郡”
　　8、指名认读。
　　9、指名说笔顺，书空。
　　10、带领学生分析书写要领。
　　11、演示“子”、“孙”、“加”、“初”、“陈”、“阳”、“郡”书写过程。
　　12、学生练习书写，教师行间巡视。
　　三、作业讲评（选择学生作业两张评析）
四、总结本课
今天的这堂课我们了点的种类、以及不同的钩形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画基本笔法，按照笔路图书写，再注意提笔按笔，注意轻重变化，相信大家会有更好的成绩。

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