保卫童年

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保卫童年

     开学初，亦尘每天放学回家依然忙于他的手工制作，把暑假做的“袖珍桃李园”搬出来开始继续打造升级，修了“路”，搭了“亭子”，还建了一段“围墙”，种了几棵“小树”，每天把客厅折腾得像工厂，终于基本把整座“桃李园”浓缩于他的方寸木板之上，乍一看倒满像那么回事。想起上个学期《读写天地》的郑编辑到学校办事一眼看到学校的“桃李园”急忙打电话：“亦尘做的 ‘桃李园’是不是就是这个啊？我一眼就看出来了。”现在郑编要见了“新桃李园”一定更激动了吧。刚好学校开始征集“三小作品”参赛，亦尘喜滋滋地抱到了学校，算派上了用场，也算了了一桩事。现在他每天都说：“我一定要把整个实小模型都做出来，以后我到初中就可以看着模型想念我的母校了。”听了，啼笑皆非。
     今天他又要我给他网购了一大盒24色“超轻粘土”准备做泥塑，虽然纠结于他的“学习与兴趣”的矛盾，但想想还是满足他吧，人的一生童年时光何其短暂，又何其珍贵，为什么不有意识地延长他的童年呢？为什么一定要催熟他呢？只有孩子才能保持这样的一份童心与热情，又有多少成人可以这样致力于手工制作而乐此不疲呢？不知多少年前曾看过《保卫童年》一书，唏嘘不已，现在就一点点践行它吧，包括学生和儿子。
     记起已为五岁女儿留下二十万文字的彭老师说：“作为家长，赠予孩子成长的最好礼物与其留财百万，不如留字百万。”深有同感，而我们能做的只有为孩子的童年留一路印记（图片与文字），相信无论多少年后都是他们最可珍藏的财富。

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