中小学教师比赛参赛论文:班主任工作中的德育教育

班主任工作中的德育教育
 

关键词  自强自立  爱心   坚强   责任感

作为一名人民教师，必须要适应现在的素质教育。而素质教育又要求教师要具备良好的师德。良好的师德，有助于教师提高自身的素质,有利于教师为国家、为社会培养出优秀的人才。作为一名教师，更作为一名班主任，必须认真走好素质教育的道路。德育教育是班主任工作中的一部分，对学生的成长起着举足轻重的作用，为学生的身心发展起着重要的作用。对学生进行德育教育，是我们班主任义不容辞的责任。在具体的班主任工作中对学生进行德育教育，我从以下几个方面努力的：

一、  教育学生要有责任感

爱迪生说：成功就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。这句话说明了责任感与成功的联系。我在工作中，不忘对学生进行责任教育，例如，利用课文中的典型人物的事例，对学生进行德育教育，教育学生要学习主人公身上的优秀品质。教育学生要有责任感，要为自己曾说过的话负责，为自己正在做的事（学习）负责。作任何一件事，有了责任感，才会无怨无悔的付出，才会有不断的收获。

二、  教育学生要有强烈的荣誉感

看到这里，有人会为我的教师身份提出怀疑。我这可是为适应市场经济而提出来的。“有钱能使鬼推磨。”人们追求金钱的步伐加快了，对精神的追求少了，荣誉意识淡薄了。在当前形势下，对学生进行荣誉意识的培养教育，迫在眉睫。我教育学生要把班集体看成一个大家，热心地为这个家服务，我要求学生树立一种意识：家荣我荣，家耻我耻。在我的教育下，学生的荣誉意识增强了。学生有了荣誉感，才有动力去学习，才有精神去面对遇到的种种困难，才会取得更大的进步，才会对班集体的发展作出贡献。

三、  教育学生要有爱心

爱的力量是巨大的。以爱为武器的人所向无敌。一个班的学生就是一家人，应该互相关心，互相帮助，这样才能给家带来兴旺。我班是一个各方面都不太出色的班级，学生成绩悬殊太大，我利用班委会，讨论如何帮助那些学困生。方法就是“一帮一”。学生踊跃报名。成绩好的同学在帮助学困生时，自己也复习、巩固了新知，何乐而不为呢？我记得在学习《这条小鱼在乎》这篇课文时，讲到小男孩义无返顾地去挽救每条鱼的生命时，同学们被他的精神打动了，觉得这孩子太有爱心了。我抓住时机教育他们要有爱心，爱心能创造奇迹，爱心能带来新生命的诞生。要关心家人，要善待他们。在前不久召开的家长会上，有的家长说他的孩子最近变了好多，懂得心疼人了，不再乱发脾气了。我听了，心里自然乐得开了花，感叹到爱的力量的确伟大呀！爱让同学们有了自信，爱让同学们能健康、快乐地成长！

四、  教育学生要诚实

诚实是一个人的美德。当今社会虚假太多，诚实显得尤为重要。有的同学为了讨老师欢心，净说好话，老师听这个假话比听真话还要生气。

五、  教育学生要有自信

学生由于自卑、害怕等原因，在课堂上不愿发言，各项活动都不愿积极参与，这就使得他们与成功失之交臂。我鼓励他们在课堂上多多表现，老师表扬的话，鼓励的话无处不在，老师的欣赏让他们充满了自信，让他们看到了自己的实力，不断地朝着自己的目标前进，满怀信心去收获成功。

六、  帮助学生树立正确的人生目标

目标是一个人前进的动力。一个人有了目标，他就有了前进的方向，他的生活就会变得充实，他自己经过磨练，也会变得更加坚强。反之，一个人若没有目标，他的生活就非常空虚，无所事事。

孩子是一个家庭的希望。当今社会，一个孩子的进步与落后，常常会决定一个家的欢乐与痛苦。说句实话，当老师挺辛苦的，但看到学生进步了，为家带去了欢乐时，觉得再辛苦也是值的。老师还应该与学生心连心，有一个共同的目标。在开学初，我利用班会课与同学们反复讨论本期的奋斗目标，最后确定为以下几个目标：

1、      作一个有爱心的人。

2、      做一个坚强的人。

3、      做一个有追求的人。

4、      做一个充满自信的人。

每一个目标，都倾注了我们的心血。例如，爱心让我班的后进生取得了进步，爱心让别人幸福了，自己也收获了幸福，爱让这个世界变得更加美好。

有人认为这些目标太老套了，我不是这样认为的。帮助后进生，既增进了同学间的友谊，又能享受成功的喜悦，还能促使一个班集体积极团结向上。

七、  认真写好评语，正确评价每个学生

评语的力量是无穷的，是学生们发扬优点、改正缺点的平台。合理的评语能让学生自我反省，自我促进。

我给学生下评语时，打破传统模式，将评语与学生平时的表现联系起来，如学习情况、爱好、特长等方面。另外，还要抓住学生的闪光点来写。如，你在运动会上表现真棒，勇夺第一，可见你是有潜力的，如果你在学习上也努力拼搏，多好呀！结果，这位同学受到表扬与激励，极大地增强了学习的信心与动力。

八、  教育留守儿童要自强自立

留守儿童是学校的另一道风景线。上级部门与学校为留守儿童开展了丰富多彩的活动。让他们不再感到孤单。可我班的一个女留守儿童小丹，她性格还是很孤僻，不愿与人交流，把自己封闭起来。我看在眼里，急在心里。作为她的代理家长，我常常教育她不要因为家庭的变故而自卑，要坚强起来，要自信起来，我和同学们都会帮助她的。我还经常打电话给她母亲（她爸爸在她没出世前就死了），叫她多打电话回家，多回家看看，与女儿联络感情，关心孩子的学习及成长情况。小丹久违的笑容又出现在她的脸上，发言积极了，性格开朗了，操场上又见到她与同学们一起玩耍的身影了。

“十年树木，百年树人。”在实行素质教育的今天，班主任必须要时刻关注学生的成长，时刻关心他们心理的变化，让他们都成长为一个个德、智、体全面发展的学生。