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三四年级体育 “我武动，我精彩”精品课程教学设计
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阜沙镇丰联小学体育课课时计划（2）
课程名称 武术周次 16 课次 2 时间 2012.12.26 任课教师 柏建晴
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教学
内容
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3、 学习：长拳组合动作以及攻防技击
4、 游戏：“比一比谁做得标准”“群马奔腾”
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教
学
目
的
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认知目标：通过学习长拳组合的攻防技击让学生更加深入的了解武术。
技能目标：使90%的学生能够熟练掌握（本课）武术的组合动作。
情感目标：激发和保持学生对武术运动的兴趣，培养学生主动参与、积极探究学
习的能力，与他人合作交往的能力。培养学生武德修养，端正学生的习武态度。
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教学
流程
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教 学 内 容
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教 师 活 动
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学 生 活 动
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组织与要求
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激
发
学
习
兴
趣
阶
段
10′
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一：课堂常规
1.体育委员整队，报告人数
2.师生问好
3.宣布本次课内容
二：游戏导入
“比一比，看谁做得最标准”
三：准备活动
武术健身操
“旭日东升”
开始-----抱拳礼
第一节：起势
第二节：伸拉运动
第三节：开合运动
第四节：踢腿运动
第五节：侧展运动
第六节：拧转运动
第七节：俯仰运动
第八节：跳跃运动
第九节：收势
结束-----抱拳礼
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一
1.宣布上课
2.问好
3.宣布本课内容及要求
4.讲解游戏方法：
围成一个大圈，听老师口令节奏进行慢跑，当老师喊出步型名称，所有同学面向圆心摆出相应动作，看谁做得标准。弓步步、马步、虚步仆步……..
1.教师领做
2.口令提示
3.边做边指导
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一
1.体委整队
2.报告人数
3.按要求上课
4.听音乐积极参与游戏
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组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
要求：学生做到快.静.齐
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
要求：
动作准确
精神饱满
注意力集中
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掌
握
运
动
技
能
阶
段
25′
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四：复习上节课所学长拳组合动作
搂手并步冲拳
虚步架拳
右弓步顺冲拳
虚步抱拳
转生翻跳
五：学习并练习搂手并步冲拳的攻防技击
六：集体练习
七：游戏
“群马奔腾”
四小组，每小组9人，然后每小组再分成三个组，三个人用手臂相互搭住，下肢做马步，在我们的起点位置到达终点位置，规定的时间内最先完成的为胜方
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1. 教师提出演练要求并喊口令和动作名称
2．教师临场指导动作
3.教师示范讲解该动作在实战当中如何使用
4.教师和一学生配合示范动作
5. 教师临场指导动作
6.提示动作名称和步骤
7.教师语言提示动作名称并示范
8.讲解游戏方法和规则
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1.根据动作名称和口令积极完成相应的动作
2.认真观看，并模仿，两人一组进行配合练习
3.优秀同学展示
4.跟随教师口令完成相应动作
5.两人一组进行攻防演练
6.积极完成游戏
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组织：
▲
*****
要求：
动作准确，
自然 优美 协调
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
组织：
×××××
×××××
▲
×××××
×××××
要求：注意力集中，
自我保护
组织：
▲
××××× → □
××××× → □
××××× → □
××××× → □
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身
心
放
松
阶
段
5′
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二．放松练习
太极拳
音乐《行云流水》
二.
课堂总结
回收器材
宣布下课
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一.教法
1.口令指挥
2.教师领做
二.
1.总结本次课情况
2.表扬鼓励学生
3.师生再见
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一.
积极认真的跟随教师进行放松练习
二.
1.认真听总结
2.师生再见
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组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
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场
地
器
材
课
后
小
结
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音乐播放器一台.垫子4个
本节课课堂气氛一直保持得很活跃，基本实现了本节课教学目标。但是在课的实施过程中，还是存在诸多问题。个别学生动作不是很规范，力度也不足。再就是我对学生的评价也不足，没能更好的调动起师生共同参与的气氛。在今后教学实践中，我要多花心思，完善教学常规的同时，让学生更多的了解武术。
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