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人教版高一年级B2U5 Music Warming-up &reading 教学设计
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B2U5 Music Warming-up &reading 教学设计
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教学内容
（或课题）
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《普通高中课程标准实验教科书英语》（人教版）高一年级
必修2 Unit 5 Music---- Warming-up &reading
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学 校
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中山二中
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授课教师
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黄宽翀
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授课日期
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2013.1.8
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课 型
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阅读课
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授课班级
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高一（15）班
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课 时
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1课时
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教材
分析
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本单元主题为音乐。音乐是人类永恒的话题，更是人们生活中不可或缺的一部分。以音乐主题为线索，本单元阅读题材为美国著名乐队——门基乐队的形成与发展之路。其形成与发展过程的与众不同成为了本文的特色。通过介绍门基乐队的发展历程，能让学生认识并熟知此支乐队，从而增添对西方文化的认识。
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学情
分析
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1. 学生通过对音乐分类的了解，初步了解音乐种类。
2. 音乐为学生最有兴趣、最喜爱的话题之一。
3. 学生能更加了解身边的音乐，能用音乐说出音乐的种类。
4. 学生具备一定阅读的能力，能积极的配合完成布置的任务。
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设计
思路
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无论是从Warming up 部分的处理还是Reading部分的教学，均采用了小组竞赛的方式。加之音乐又是学生感兴趣又容易接触的话题，于是学生的学习积极性便得到了极大的激发，学习的主观能动性也得到了较大的发挥。Warming up部分采用了“听音乐，猜音乐种类”的方式，关于音乐种类的词汇在此方面得到了复习；Pre-reading 部分采用了“看图片，猜乐队”的方式，通过播放同学们较熟知并感兴趣的乐队图片，从而引申出文章的主题——门基乐队；Reading 部分则分为fast reading 以及careful reading两部分，采取了问答题、连线题、排序题、表格题、对错题等多种题型，使学生熟悉教材内容。课后再辅以填空Summary的作业，使学生对本文内容得到进一步的理解。
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教学目标
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1. Review the words concerning music.
2. Remind the students of the English names of some Chinese bands.
3. Train the students’ reading ability.
4. Stimulate students’ interest in the American band-- the Monkees and let the students know more about how to form a band.
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教学重点难点
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Get the students to learn how to form a band and how was the Monkees uniquely formed
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教学方法
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1. Warming up to arouse the students’ interest in music.
2. Fast reading to get general idea of the text.
3. Careful reading to understand the passage better.
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教学准备
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自制学案 自制课件
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