八年级政治上册第二单元师友结伴同行模块授课整体设计

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八年级政治上册第二单元师友结伴同行模块授课整体设计
中山市五桂山学校    王志平

本单元分为两课内容，共4个框题。是八年级思想品德课的重点单元，也是生活性和实践性较强的一个单元。因为本单元的生活性强，实践性多，学生所接触的机会又多。所以在本单元中学生除了环境和文化的这些内容较好理解外，对第二单元其他内容的理解运用起来较为困难，不好把握，自我约束也有所欠缺。从平时的课时讨论中可以看出学生的认知掌握不是很到位，不认真体会。很难巧妙结合与运用。要想使本单元的各个重点知识点掌握踏实，需要在这个单元的基础上多下功夫，加强知识点的运用变通和问题的探讨。
一、教学目的：
新授课有别于复习课，在讲授知识点的同时，应该更好地逐个内容明确的罗列和展开分析。更多的是要求知识点的在的贯通和运用，检验掌握的程度，以及对学生的自身言行与身边的现象的结合。从而达到课标的实效性。因此在本单元的教学中更多的要求是绝大部分同学能够在基础掌握良好的前提下，提升自己对生活的认知能力和分辨能力，减少不必要的失误，从而提高自身交友和尊重的素质。
二、教学流程
结合本年级的学生特点和授课时间的限制，把本单元的教学分为：第一节：第三课第一框 《同学•朋友》；第二节：第三课第二框 《男生•女生》；第三节：把握青春 把握情感；第四节：第四课　老师伴我成长第一框《我知我师 我爱我师》；第五节：第四课　老师伴我成长《主动沟通 健康成长》；第六节：单元检测；第七节：单元测试讲评及反馈。七个部分组成，计划用7节课时逐层分点完成。
第一节课：
1、课前先发放一些生活中的事例、提纲，要求用书本基础知识点进行分析。
2、上课时检验的认知掌握程度（多媒体展示，问答形式进行，可以分组完成，并加入小组评价得分中）（每组2分钟，共12分钟左右）。
3、当堂讨论（以身边生活为主，10左右分钟完成，）。
4、学生自我点评（同学之间纠正，相互答问，找疑问，并收集不同的疑问，10分钟左右完成）。
5、老师针对性地分析，根据书本的事例并对同学们的疑问进行解答。（5—8分钟完成）
6、课堂小结
第二节课：
1、回顾上节课的基础内容，让学生找出平时在学习、生活中较容易出错的方面，并进行归纳。（5分钟）
2、老师对同学们的易出错的一些言行进行归纳罗列，并进行分解。（5分钟）
3、针对书本的一些知识点马上进行课堂分析，（讨论，约10分钟）
4、学生自我探讨和自我评价（同学之间纠正，相互解答，找疑问，并收集不能解决的疑问，10分钟左右完成）。
5、老师小结，并对同学们的疑问进行解答。布置课外作业（5—8分钟完成）
第三节课：
1、本节课的重点是在分析上节课的重点基础上，再次清楚地罗列学生生活中的一些典型事例进行分析，尤其是我们身边的一些现象。（大约10分钟）
2、提醒学生男女同学的交往要学会正确对待，虽然说现在中学生谈恋爱很对，但不是多就是代表正常，这是需要我们正确看待一个问题的实质和现象的区别。（10左右分钟）
3、老师对学生的存在问题进行归纳，并对一些生活现象进行分解点评（4——6分钟）
4、同学们自我反思平时的言行，尤其是父母的一些嘱咐。
5、课堂小结
第四节课：
第四课　老师伴我成长第一框《我知我师 我爱我师》；
1、首先让同学们明白，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师。是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。（5分钟左右）
2、针对平时的学校现象、社会现象和我们家长的一些看法，让同学们谈看法。（10分钟左右）
3、活动设计，问题解答（15分钟左右）
4、课堂检测（6分钟左右）
5、解答检测题（4分钟左右）
6、课堂小结
第五节课：
《主动沟通 健康成长》第四课第二框。
1、播放歌曲《长大我就成了你》，学生认真欣赏歌曲，体会歌曲所表达的情感。（5—7分钟）
2、探究活动设计（12---15分钟左右）
3、学生谈自己的感悟，教师归纳主要内容，并对学生提出希望。（8—10分钟）
4、课堂训练（6---8分钟）
5、讲评和小结（2---5分钟）
第六节课：
单元检测（选择题15题，辨别分析1题，阅读分析分析3题，共100分。时间40分钟完成）
第七节课：
单元检测讲解和反馈。
三、教学的反馈
1、对部分没有过关的基础知识点，加强融入今后的专题复习，加以强化。
2、对没有过关的同学，要分小组落实到位，小组解决不了的，要求定时到老师处完成背诵和默写。

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