《我的家》教学设计

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《我的家》教学设计
执教者：黄 瑶
【活动目标】
1、爱自己的家，能与家长沟通，体验家庭生活的快乐
2、初步认识自己做为家庭成员的责任，爱亲敬长，关心父母。
3、发展讨论交流学习的技能，培养合作意识
【活动重点】 
引导学生了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感。
【活动难点】
通过了解自己的家人，能在此基础上主动关心、体贴家人。
【活动准备】
（1）书上40页，贴上或画上全家福
（2）调查：
1、全家人的生肖
2、准备《我爱我家，我最了解它》的演讲，必要时请教爸爸妈妈应该怎样说，可以介绍家里都有谁，他们的年龄，爱好，工作。
3、准备一张画画纸。
【活动过程】第一课时
1、认识家的重要性。
播放音乐：《三毛流浪记》
同学们，我们每个人都生活在一个温暖的家中，图片上的孩子就没有那么幸运，他叫三毛，他没有父母，没有家，到处流浪。请同学们试想：没有家，你会怎么样？
学生交流：
   是的，因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长。家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都要热爱它。你爱你的家吗？（爱）空口说没用，爱得了解，你了解你的家，了解你的家里人吗？
2、《我爱我家，我最了解它》比赛。
小组先交流，告诉你的小组同学你了解到的，比如家里有几人，他们的生肖，年龄，爱好，工作等。每小组选出一个人上台说。
3、如何爱家人？
我们的孩子看来都很了解我们的家，也说爱自己的家人，那如何爱自己的家人，关心自己的家人呢？可以是你做过的，也可以说你准备怎么做？
请几个学生说，看看书本41页，教了我们哪些方法？
判断（1）吃饭时，小明自己一个人先吃。
（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。
（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫
（4）小月帮爷爷捶背。
4、学儿歌《我爱我家》
   好爸爸，好妈妈，辛勤养育我成长，
  日夜操劳多辛苦，我爱爸爸和妈妈。
爱爸爸，爱妈妈，做事要听爸妈话。
不娇气，有礼貌，从小做个好娃娃。
5、为自己的家人做一张爱心卡。
第二课时：
一、 孩子为班级学习园地创作画报。
让学生三到五人一小组，为我们的大家庭出谋划策。
二、 孩子们作画。

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