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我是家里的小主人—教学设计
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四、延伸活动
布置学生回家学做一个菜，把做菜的照片传给老师。
第二课时
一、课前调查，实话实说。
1、课前，老师叫同学们做几天家里和学校的安全检查员，并做检查记录，记录安全情况，现在请孩子们交流自己调查的情况。
2、小组交流并互相评价。
3、各小队的代表汇报调查情况。
“A组件”：有一天，我看到我们家的插座掉下来了，我把手伸过去，结果被电触了一下…
4、刚才你们所说的，也正是我们日常生活中遇到的，那我们应该怎么办？今天我们一起来讨论注意安全问题。
二：谁对谁错。
请你给做对的小朋友送一朵小红花，画在图旁：
1、用湿手摸插座。（ ）
2、用手抠插座孔。（ ）
3、插插座时手握在绝缘处上。（ ）
4、在浴室乱蹦乱跳，滑倒。（ ）
5、在浴室小心行走，并将地上的水擦干。（ ）
6、肥皂用后不放入皂盒中，踩上肥皂滑倒。（ ）
三、情境表演，一个人在家怎么办？
1、教师提示活动情景：
（1）一个人在家，有陌生人来访：
（2）一个人在家，晚上突然停电：
（3）一个人在家，电器突然着火：
……
2、分组表演，师生点评。
如（1）、一个人在家，有陌生人来访：
生1：可以假装爸妈在家，大声喊爸爸，外面有位叔叔找你，这样如果他是坏人就会心虚地逃掉了。
生2：可以拿起电话话筒，假装拨打110。
生3：可以马上打电话给爸爸确认一下，是否真的认识这位叔叔
……
四、畅所欲言，汇集经验：
1、教师谈话：刚才我们一起表演和讨论了“一个人在家怎么办”的问题，其实生活中时时都要注意安全。那除了上面的情况外，还要注意哪些呢？
2、学生畅所欲言：
生：不能玩刀、安全用电、不要爬窗户、……
3、教师小结。
五、集思广益，解决问题：
1．放录音：消防车警笛声。
2．提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？遇到火灾，应拨打什么电话？
（遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。）
3、你还知道哪些特殊的电话？（在学生发言时教师迅速写下：110、120、114。）
4、这些电话在什么情况下使用呢？（生：114具有查号功能……）
5、领读安全儿歌。
不玩火、不玩电，注意安全最关键；
陌生人、要提防，动动脑筋不慌忙；
安全标志要记清，争当安全小标兵！
六、争当“小小安全宣传员”
大家回去可继续了解有关安全方面的常识，争当“小小宣传员”，把学到的知识讲给小伙伴或亲人听，让你身边的人也远离危险，好吗？
第三课时
一、情景导入，揭示课题。
师：小朋友们，你们好！今天老师给你们带来一个新朋友，你们瞧！
互相问好：小天使：小朋友们，你们好，我是礼仪小天使，见到你们很高兴。
生：…..
师：你们真是个有礼貌的好孩子，礼仪小天使也是一个懂礼仪、讲礼貌（板书）的小朋友，你们是否想跟她一样，成为一名礼仪小天使呢？
二、激趣抢答，模拟体验。
师：（ 礼仪小天使给我们带来了一份特殊小礼物，你们想不想看看呀）（播放课件）
（一） 回家、出门要问好 【让孩子们脱口就说，不用等老师问】
生1：老师，东东做得不对。（预设可以孩子们自己起名字）
生2：老师，妈妈辛苦把我们养大，东东这样做，太没礼貌了……..
师：如果是你，你会怎么做？
生答
师：现在，老师当妈妈，如果是你，放学回到家，你会怎么说？
师：你的表现很出色，老师很欣赏你！（真有礼貌）
出门时，要跟家人说什么呢？（爸爸/妈妈，再见……）
我们要怎么说？才算是有礼貌呢？
生：我们要微笑地说：爸爸，再见！我们要甜甜地说：妈妈，再见！我们也可高兴地说：爷爷奶奶，再见！
师：听了大家动听的声音，相信你们的爸爸妈妈爷爷奶奶会更加喜欢大家！
师小结：在家长面前家长能做个懂礼仪有礼貌的好孩子，那对他人我们应该怎么做呢？
（二）表演
老师知道一个小秘密，咱们一三班学生最喜欢表演了，老师这里有几个小剧本，每小组选择一个自己喜欢的剧本，组长负责分角色，说一说，演一演，评选出最棒的小演员！
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