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我是家里的小主人—教学设计
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出示三幅图
学生表演
师生评价
（三）巩固认识礼貌用语：
师：瞧！我们懂得了好多甜蜜的语言，它让我们感觉十分亲切，我们把它们叫做“礼貌用语”，(板书) 打出来粘贴
在日常生活当中你还用过哪些礼貌用语呢，把他贴在礼貌树上吧!
师：希望大家常常用到它们，可以帮助我们更加懂礼仪，有礼貌，当一名快乐的礼仪小天使！
三、内化生成，落实行动。
1、师：在我们的生活，大家会发现我们的身边还有许多有关讲礼仪、有礼貌的事。现在，让我们去看看这些小朋友做得对不对？对的，把掌声送给她，不对的，大家来帮帮她，好吗？
2、课件展示图片。
①抢别人的玩具。②乘车时，主动让座。③路上遇见熟人，没有问好。④两个小朋友一起看书。⑤不小心撞人，装作没看见。
3、学生判断做出相应正确做法，师渗透礼仪教育。
4、小结《礼貌歌》
师：看到你们做得这么棒，礼仪小天使有一首礼貌歌要送给大家，我们一起去认识它吧！
四、评价总结，拓展延伸。
1、过独木桥（围巾做独木桥）
师：老师也想来当当礼仪小天使，这有一座“独木桥”，老师在这头，小朋友们在对岸，我们在桥上碰上了，你要怎么做呢？能够通过老师考验的小朋友就可以过桥，并可以得到五星一枚。
2、评一评“礼仪小天使”发红花
在我们身边，也有许多懂礼仪有礼貌的小朋友，看看谁是我们身边的礼仪小天使。
3、课堂总结——永当“礼仪小天使”
师：xxx小朋友，是我们身边榜样，让我们努力向他看齐。最后老师希望大家，在家里做个好孩子，在学校做个好学生。永远都是礼仪小天使。
