五年级上册美术《家园小景》教学设计岭南版

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《家园小景》教学设计

教学目标：
1．  通过本课的学习，使学生了解中国民间独特的剪纸艺术形式，色彩、花纹以及作品的内涵。
2．  运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。
教学重点和难点：
1、感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美情趣。
2、感受民间剪纸的寓意和“家园小景的审美情趣。
学具准备：铅笔、图画纸、直尺。
教学方法
一、导入
欣赏中国民间剪纸艺术。
（http://v.youku.com/v_playlist/f5121978o1p23.html）
设计意图：视频引入，激发学生学习的兴趣，让学生了解中国剪纸艺术的特点。
二、新授（相机出示课题家园小景）
1、欣赏狮子娃剪纸，说一说自己的审美感受。
（1）你喜欢这张作品吗？为什么？（可爱、夸张、色彩艳丽、民间风格）
（2）这张作品跟我们欣赏的视频中的剪纸有什么不同？（单色、套色的较多）
设计意图：通过观察对比，让学生学会用自己的眼睛发现问题，培养学生自主学习的良好习惯。
2、什么是叠色剪纸？
（1）出示多幅剪纸作品进行分类。（单色、套色、叠色）
（2）说说这些剪纸作品各有什么特点？
3、欣赏学生叠色剪纸作品。
（1）说一说;叠色剪纸中的装饰花纹有什么特点？（月牙形、锯齿形……）
（2）找一找：叠色剪纸作品中的色彩特点。（了解民间色彩的规律）
（3）比一比：与以前学过的剪纸比较，在制作中除了常用的方法外，还发现有哪些发放？
（4）这些叠色剪纸作品中，你最喜欢哪一幅作品？它哪里吸引了你？
设计意图：前两点的教学设计，让学生了解民间价值的审美情趣，掌握剪纸艺术中“叠色”的创造方法和技巧，培养学生对优秀独特的民间艺术情感的传承与交流。
三、以“家园小景”思考与创作。
1、小组讨论：结合自己身边的环境，讨论要表达的“家园小景”画面内容。
2、请各组代表说出是从哪方面来表现“家园小景”？
3、选哪种形象表现（具象或抽象形）？
设计意图：小组式学习，能培养学生的互相合作的能力，使课堂有一个互动的环境，调动学生学习的积极性。
四、剪纸的制作步骤：
（１）起稿：构思有创意的“家园小景”，可以是人物、动物、花卉等。画图时，尽量用大块面，图形要概括，力求简要。
(２)色彩：选好主体物的颜色和衬底用的颜色，用铅笔在草图上标好。
(３)剪刻：如用刀子刻，先将画稿和纸用订书机订好，再将四角固定在蜡盘上。采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕的技法。
(４)揭离：剪刻后，先将刻好的纸板轻轻揉动，使纸张互相脱离，然后将纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开。      
（5）粘贴：揭离后，还需把成品粘贴在衬底色卡纸上，并为作品取个好听的名字。
五、学生完成作业，辅导开始。（20分钟）启发学生思路。对学生的每一
闪光点进行辅导，在班上应及时肯定上佳创意的同学，注重学生个性的保护。
六、课堂小结：（3分钟）
①将学生较有代表性的作业拿到讲台前，请学生互相评论并总结。
②交待课后同学们可以去寻找有关资料，如报刊、杂志、网站等相关内容，进而丰富自己的表现。
板书设计：
家园小景
表现内容：人物、动物、花卉等
形象表现：具象或抽象形

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