第四课《点的变化》教学设计

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第四课《点的变化》教学设计
授课人：郑锡涛
课型：临摹•训练
课时：1课时
教学目的：
1、了解颜体楷书点的种类及形态特征；
2、了解颜体楷书点的运笔方法，学会各种点的写法；
3、实践感受颜体楷书点的动笔动作。
教学重点：
了解颜体基本笔画的点变化特点，学会长点、撇点、挑点、垂点、瓜子点、竖点的写法；临写“下”、“不”、“判”、“寅”、“京”、“洗”、“宫”、“宗”、“主”、“恨”、“悟”进行巩固撇的变化，感受颜体楷书的艺术风格。
教学难点：
能掌握点的动笔动作，把握颜体基本笔点的不同写法。临写“下”、“不”、“判”、“寅”、“京”、“洗”、“宫”、“宗”、“主”、“恨”、“悟”，掌握不同点的形态特征。
兴趣点：
1、通过争做“小书法家”激发学生兴趣及练习热情。
2、学生上投影仪练习给予表扬鼓励。
3、与老师的作品进行比较，提高兴趣。
观察点：
1、如何学看颜体的笔画走势图，观察颜体起笔、行笔、收笔用笔方法。
2、注意观察颜体笔画的形态以及感受颜体艺术风格。
3、临摹什么，掌握什么。
教学准备：
教师：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。
学生：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等。
作业要求：
7、 练习长点、撇点、挑点、垂点、瓜子点、竖点。
8、 临写“下”、“不”、“判”、“寅”、“京”、“洗”、“宫”、“宗”、“主”、“恨”、“悟”等字。
教学措施：
通过欣赏视频，欣赏大师作品和范作来激发学生学习兴趣，提高学生的审美能力、鉴赏水平和临摹能力。
教学方法：
欣赏、讲授、示范、练习、临摹等。
教学过程：
二、 谈话导入：
同学们，“点虽小，可影响整面”在书法练习中，点是基本笔画中变化最多的笔画，我们不能忽视。今天我们就一起来学习点的变化，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
三、 用多媒体呈现出有不同形状的点的字。
“下”、“判”、“京”、“宫”、请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称：
“下” 长点，因它较长，所以叫长点；
“判”撇点，因它似短撇，所以叫撇点；
“京” 字中的“小”中的撇写成点为挑点；
“宫”字中的第二笔写得垂下，因此叫垂点；
老师解析：如“京” 字中的“小”中的撇不写成点为挑点；教师示范后提问，好不好看。学生：不好看。因为改成挑点与最后一个点形成呼应，，所以短撇要改成挑点，这是书法的规律。
三 认识笔画外形及运笔特点
   用多媒体呈现长点、撇点、挑点、垂点、瓜子点、竖点：启发学生观察每个点的形态特点，比较不同之处。
四、教师真笔在投影仪上示范，边运笔示范边讲解要领。
五、学生练习。
学生用透明白纸摹写，用课前已准备好的A4白纸摹写“下”、“不”、“判”、“寅”、“京”、“洗”、“宫”、“宗”、“主”、“恨”、“悟”各三遍。
六，教师指导学生临写有斜捺和平捺的范字。
七、作业讲评（选择学生作业两张评析）
八、总结本课
今天的这堂课我们了点的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画基本笔法，按照笔路图书写，再注意提笔按笔，注意轻重变化，相信大家会有更好的成绩。

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